المستوى: السنة الثالثة اعدادي

المادة :اللغة العربية (تمارين الدروس اللغوية مع التصحيح )

عنوان الدرس : أسلوب المدح والذم – التمارين 

التطبيق رقم 1

اِْمدح أو ذُم ما يلي: التدخين – ممارسة الرياضة – المحافظة على نظافة الحي.

التطبيق رقم 2

حدد الفاعل فيما يلي وبين نوعه:

الأسلوب	الفاعل	نوعه
نعم عاملاً المخلصُ.
لا حبذا إهمالُ الآثارِ.
ساءَتِ العادةُ النميمةُ.

التطبيق رقم 3

اشكل ما يلي:

• بئس ما تقول الكذب.
• حسن السلوك عيادة المريض.
• حبذا الوقاية من الأمراض.

التطبيق رقم 4

حول إلى المثنى والجمع ما يلي:

• نعم تلميذةً المجدةُ.
• نعم الشابُّ المعينُ لأسرتِهِ.

التطبيق رقم 5

ضع في المكان الفارغ الفاعل أو المخصوص المناسب:

• بئس الصانعُ … في عملِه.
• نعم … المنصفُ للمظلومِ.
• بئس سلوكا … الخَصْمِ.

التطبيق رقم 6

أعرب ما تم التسطير تحته في الأمثلة السابقة: (بئس – ما السلوك – حبذا – تلميذة – المعين).

المستوى: السنة الثالثة اعدادي

المادة :اللغة العربية (تمارين الدروس اللغوية مع التصحيح )

عنوان الدرس : أسلوب التعجب – التصحيح

تصحيح التطبيق رقم 1

الفعل	صيغة “ما أفعل”	صيغة “أفعل به”
ضَخُمَ السَّدُّ.	مَا أَضْخَمَ السَّدَّ!	أَضْخِمْ بِالسَّدِّ!
ضاقَ النَـفَقُ.	ما أَضْيَقَ النَّـفَقَ!	أَضْيِقْ بِالنَّـفَقِ!
طَال الليلُ.	ما أَطَْوَلَ اللَّيْلَ!	أَطْوِلْ بِاللَّيْلِ!

تصحيح التطبيق رقم 2

التركيب	التعجب بصيغة “ما أفعل” مع الشكل
نفع التكوين المهني.	ما أَنْفَعَ التَّكْوِينَ الْمِهَنِيَّ!
عـز فراقك.	ما أَعَزَّ فِرَاقَكَ!
كرم المحسن.	ما أَكْرَمَ الْمُحْسِنَ!

تصحيح التطبيق رقم 3

التركيب	التعجب	الطريقة	التعليل
زَرِقَتِ السماءُ.	ما أَشَـدَّ زُرْقَةَ السماءِ! أَشْدِدْ بزرقةِ السماءِ!	غير مباشرة	لأن الفعل (زرق) دال على اللون.
بـَرَع المُجدُّ.	ما أبرعَ المُجِدَّ! أَبْرِعْ بالمُجِدِّ!	مباشرة	لأن الفعل (برع) ثلاثي، تام، متصرف …
عُرِفَت الحقيقةُ.	ما أعظمَ أن تُعْرَفَ الحقيقةُ! أعظمْ بأن تُعرفَ الحقيقةُ!	غير مباشرة	لأن الفعل (عُرف) مبني للمجهول.

تصحيح التطبيق رقم 4

التركيب	أسلوب التعجب
أسود الأطلس.	ما أَقْـوَى أسودَ الأطلسِ! أَقْوِ بأسودِ الأطلسِ!
الماء المعدني.	ما أَعْذَبَ الماءَ المعدنِيَّ! أَعْذِبْ بالماءِ المعدنيِّ!
الكسكس المغربي.	ما أَلَذَّ الكسكسَ المغربيَّ! أَلْذِذْ بالكسكسِ المغربيِّ!

تصحيح التطبيق رقم 5

الجملة	المفعول به	الكلمة الواقعة مبتدأ	الفعل الماضي	النعت	الجملة الواقعة خبرا
ما أَرْوع الجبالَ المغربيةَ.	الجبالَ	ما	أَرْوع	المغربيةَ	أَرْوع الجبالَ المغربيةَ

تصحيح التطبيق رقم 6

أروع بالغروب!

• أروع: فعل ماض جاء على صورة الأمر، مبني على الفتح المقدر على آخره والمانع من ظهوره السكون الذي اقتضته صيغة الأمر.
• بالغروب: الباء حرف جر زائد. الغروب: اسم مجرور لفظا، في محل رفع فاعل.

المستوى: السنة الثالثة اعدادي

المادة :اللغة العربية (تمارين الدروس اللغوية مع التصحيح )

عنوان الدرس : أسلوب التعجب – التمارين 

التطبيق رقم 1

صغ التعجب من الأفعال التالية بصيغتيه القياسيتين:

• ضَخُمَ السَّدُّ.
• ضاقَ النَـفَقُ.
• طَال الليلُ.

التطبيق رقم 2

تعجب مما يلي معتمدا صيغة “ما أفعل” مع الشكل:

• نفع التكوين المهني.
• عـز فراقك.
• كرم المحسن.

التطبيق رقم 3

صغ فعلي التعجب مما يلي مبينا الطريقة مع التعليل:

• زَرِقَتِ السماءُ.
• بـَرَع المُجدُّ.
• عُرِفَت الحقيقةُ.

التطبيق رقم 4

ركب جملا مفيدة للتعجب اعتمادا على الأسماء والتراكيب التالية:

• أسود الأطلس.
• الماء المعدني.
• الكسكس المغربي.

التطبيق رقم 5

ضع كل كلمة من الكلمات المكونة للجملة التالية في الخانة التي تناسبها:

الجملة	المفعول به	الكلمة الواقعة مبتدأ	الفعل الماضي	النعت	الجملة الواقعة خبرا
ما أَرْوع الجبالَ المغربيةَ.

التطبيق رقم 6

أعرب ما يلي:

• أروع بالغروب!