المستوى: الجذع المشترك علمي والتكنولوجي

المادة : دروس الجغرافيا – التاريخ والجغرافيا

عنوان الدرس : الإجراءات والتدابير التربوية

تقديم إشكالي

أخل الإنسان بالتوازن البيئي من خلال سلوكه السلبي، لهذا تم إدماج التربية البيئية ضمن المناهج التعليمية كمنطلق استراتيجي للمحافظة على البيئة.

• فما هو مفهوم التربية البيئية؟
• وما هي المبادرات الدولية الرامية إلى إدراجها ضمن المناهج التعليمية؟
• وما هي أسس التربية البيئية وإستراتيجية تنفيذها داخل وخارج المدرسة المغربية؟

التربية البيئية، والمبادرات الدولية لإدراجها ضمن المناهج التعليمية

تهيئ التربية البيئية الفرد لمواجهة المشكلات البيئية

التربية البيئية هي تنمية الشعور والقدرة الحسية والسلوكية بأهمية المحافظة على البيئة وحمايتها، من خلال الوعي المدعوم بالأسس العلمية بالمخاطر والآثار السلبية الضارة لأي نشاط بشري على عناصر المنظومة البيئية، ومن أهداف التربية البيئية نذكر:

• خلق وعي بيئي يعزز دوافع المشاركة الفاعلة في الأنشطة البيئية.
• تنمية الإحساس بمسؤولية الأفراد والجماعات في حماية البيئة.
• تنمية السلوك المعزز لمفهوم المواطنة البيئية.
• حق جميع الأفراد في العيش داخل بيئة سليمة ومتوازنة.

أقرت مجموعة من المؤتمرات الدولية إدماج التربية البيئية ضمن المناهج التعليمية:

• مؤتمر ستوكهولم 1972: التأكيد الرسمي أن على التربية البيئية وسيلة أساسية لمعالجة المشاكل البيئية.
• مؤتمر بلغراد 1975: المصادقة على البرنامج الدولي للتربية البيئية الذي تم وضعه من طرف منظمة اليونسكو.
• مؤتمر تبليسي 1977: وضع إطار عام للتربية البيئية يرسم مراميها ويحدد أهدافها.
• مؤتمر سالونيك 1997: تشجيع المدارس على ملاءمة برامجها الدراسية لمتطلبات مستقبل قابل للحياة.

أسس التربية البيئية وإستراتيجية تنفيذها داخل المدرسة وخارجها

تقوم الدولة المغربية بدور في هام نشر التربية البيئية

أكد الميثاق الوطني للتربية والتكوين الذي صدر سنة 1999م على ضرورة انفتاح المدرسة على محيطها ونسجها علاقات جديدة مع فضائها البيئي والمجتمعي والثقافي والاقتصادي، كما وقعت وزارة التربية الوطنية اتفاقيات الشراكة مع المؤسسات الوطنية المهتمة بالبيئة، حيث تم إدماج التربية البيئية في التعليم النظامي عبر الأساليب الآتية:

• المدخل الاندماجي: تضمين البعد البيئي في المواد الدراسية.
• مدخل الوحدات الدراسية: تضمين وحدة أو محور في البيئة لإحدى المواد الدراسية.
• المدخل المستقل: يتمثل في برامج دراسية متكاملة للتربية البيئية كمنهاج دراسي مستقل.

وتتخذ الأنشطة التربوية المدرسية المتعلقة بالبيئة أشكالا متعددة منها:

• الاحتفال بالأيام العالمية التي لها صلة بالبيئة في طليعتها اليوم العالمي للماء (22مارس)، واليوم العالمي للبيئة (5يونيه).
• إنشاء نادي البيئة في المؤسسة التعليمية.
• إصدار مجلة المؤسسة الخاصة بالبيئة.
• وضع مشروع المؤسسة.

تساهم بعض المؤسسات الوطنية في دعم التربية البيئية

من أهم المؤسسات الوطنية المساهمة في نشر التربية البيئية نذكر: الجمعية المغربية للمحافظة على البيئة، وزارة إعداد التراب الوطني والتعمير والإسكان والبيئة، المكتب الوطني للماء الصالح للشرب، حيث تتعدد أنشطة هذه المؤسسات، منها: حملات النظافة والتشجير، والتوعية بضرورة ترشيد استعمال الماء وباقي الموارد الطبيعية، كما يتم تمرير التربية البيئية في التعليم غير النظامي عبر قنوات متنوعة: وسائل الإعلام، الجمعيات، الندوات والأيام والحلقات الدراسية، الأنشطة الفنية، وتستهدف فئات مختلفة، :مثل الأسر وأصحاب القرار والمنتخبون والأحزاب والنقابات …

خاتمة

تعزز التربية البيئية الإجراأت التشريعية والتقنية من أجل تنظيم المجال في إطار إعادة التوازن البيئي وتحقيق التنمية المستدامة.

المستوى: الجذع المشترك علمي والتكنولوجي

المادة : دروس الجغرافيا – التاريخ والجغرافيا

عنوان الدرس : الإجراءات والتدابير التشريعية والتقنية

تقديم إشكالي

أمام التزايد السكاني وكثافة التصنيع ووسائل المواصلات تواجه البيئة عدة أخطار.

• ما هي الإجراأت التشريعية والتقنية لحماية البيئة؟

الإجراأت التشريعية لحماية البيئة

الاتفاقيات القانونية الدولية والقارية للمحافظة على البيئة

خلال العقود الأخيرة تم التوقيع على اتفاقيات دولية وقارية تضمنت عدة مواضيع من أبرزها:

• التغيرات المناخية والاحتباس الحراري وحماية طبقة الأوزون.
• المحافظة على الثروات الطبيعية والتنوع البيولوجي (كل أنواع الكائنات الحية من حيوانات ونباتات).
• الأمن النووي، وتخفيض الغازات الملوثة، وفرض الرقابة على حركة النفايات العابرة للحدود.
• منع إنتاج وتخزين الأسلحة الكيماوية.

نماذج من القوانين المغربية لحماية البيئة

• قانون حماية الغابات: الذي ينص على حسن استغلالها، ويمنع عوامل تدهورها منها: قطع الأشجار بدون ترخيص، والرعي الجائر، والحرائق …
• قانون الموافقة البيئية: ضرورة الحصول على ترخيص من الإدارة المعنية من أجل إنجاز مشروع اقتصادي يراعي المحافظة على البيئة.
• قانون مكافحة تلوث الهواء: الذي يجبر الإدارة على مراقبة تلوث الهواء ويعطيها صلاحية فرض العقوبات على الأطراف المسؤولة عن التلوث الهوائي.

الإجراأت التقنية لحماية البيئة

تقنيات محاربة تلوث البيئة

للحد من تلوث الهواء تتخذ بعض الإجراأت التقنية من أبرزها:

• تجهيز مداخن المصانع بالمصفاة.
• استعمال البترين الخالي من الرصاص، وإدخال تحسينات تقنية على محركات وسائل النقل …

للحد من تلوث المياه تتبع بعض التقنيات من بينها:

• إقامة محطات معالجة المياه العادمة.
• الطريقة البيولوجية المتمثلة في استخدام الكائنات الحية التي تحلل المواد الملوثة وتتغذى عليها.
• استخدام حواجز لتطويق المياه البحرية الملوثة قبل امتصاصها بأجهزة خاصة …

لمحاربة تلوث التربة تتخذ بعض الإجراأت التقنية من بينها:

• تشييد محطات معالجة النفايات الصلبة.
• عقلنة استخدام الأسمدة والمبيدات.
• وضع النفايات النووية داخل صناديق حديدية ودفنها في باطن الأرض …

ترشيد استغلال الثروات الطبيعية

• للمحافظة على الماء يجب ترشيد استهلاك الماء الشروب، وإتباع تقنية الري الموضعي.
• للمحافظة على الطاقة يجب عقلنة استغلال الطاقات غير المتجددة مثل البترول والغاز الطبيعي والفحم الحجري، والتوجه نحو الطاقات المتجددة كالطاقة الشمسية والهوائية.
• للمحافظة على التنوع البيولوجي يجب حماية الحيوانات والنباتات المهددة بالانقراض، وإقامة المحميات والمشاتل.
• للحد من انجراف التربة يمكن اللجوء إلى بعض الأساليب مثل تقنية الحرث وفق الخطوط المتساوية، وإقامة المدرجات في السفوح.
• للحفاظ على خصوبة التربة يمكن إتباع الدورة الزراعية.
• لمقاومة التصحر تتبع بعض التقنيات من بينها: مكافحة زحف الرمال بإقامة الحواجز وغرس بعض النباتات التي تتحمل الجفاف والحرارة المرتفعة وملوحة التربة مثل الصباريات والسنط.

خاتمة

إلى جانب الإجراأت التشريعية والتقنية يمكن حماية البيئة من خلال تعزيز وتدعيم الإجراأت التربوية في إطار التربية البيئية.

المستوى: الجذع المشترك علمي والتكنولوجي

المادة : دروس الجغرافيا – التاريخ والجغرافيا

عنوان الدرس : ملف حول كارثة بيئية (الاحتباس الحراري)

تقديم إشكالي

الكوارث البيئية هي حوادث فاجعة تخل بتوازن المنظومة البيئية ومن أبرزها الاحتباس الحراري.

• فما المقصود بظاهرة الاحتباس؟
• وما هي أسباب هذه الظاهرة؟
• وما الأضرار الناتجة عنها؟
• وما هي الجهود الدولية للحد من هذه الظاهرة؟

الاحتباس الحراري: مفهومه وأسبابه

مفهوم ظاهرة الاحتباس الحراري

يمكن تعريف ظاهرة الاحتباس الحراري على أنها الزيادة التدريجية في درجة حرارة أدنى طبقات الغلاف الجوي المحيط بالأرض، ما يرفع بالتالي درجة حرارة الأرض، ويحصل ذلك بسبب زيادة انبعاثات الغازات التي يتكون معظمها من بخار الماء، وثاني أكسيد الكربون، والميثان، وأكسيد النيتروز والأوزون، وهي غازات طبيعية تلعب دوراً مهماً في تدفئة سطح الأرض حتى يمكن الحياة عليه، فبدونها قد تصل درجة حرارة سطح الأرض ما إلى بين  19 درجة و15 درجة مئوية تحت الصفر، حيث تقوم تلك الغازات بامتصاص جزء من الأشعة تحت الحمراء التي تنبعث من سطح الأرض كانعكاس للأشعة الساقطة على سطح الأرض من الشمس، وتحتفظ بها في الغلاف الجوي للأرض لتحافظ على درجة حرارة الأرض في معدلها الطبيعي.

أهم مصادر الغازات الحابسة للحرارة

• احتراق الوقود الأحفوري والكتلة الإحيائية.
• تحلل المخلفات الحيوانية.
• إنتاج وتوزيع البترول والغاز الطبيعي والفحم والأسمدة وحامض النيتريك.
• معدات التبريد وتكييف الهواء.
• صهر الألومنيوم وتخصيب اليورانيوم وصناعة أشباه الموصلات.

الأسباب المؤدية إلى ظاهرة الاحتباس الحراري

لفهم الأسباب الحقيقية التي تؤدي إلى هذا الارتفاع الحراري يجب أن نعرف أكثر العالم الذي نعيش فيه والذي يتكون من غازات متعددة، مثل النتروجين والأكسجين وثاني أكسيد الكربون، بالإضافة إلى بخار الماء الذي لديه تأثير قوي وخطير جدا على حرارة الغلاف الجوي للكرة الأرضية، وتقوم بعض تلك الغازات بامتصاص الحرارة مثل ثاني أكسيد الكربون والميثان لتعمل على تخفيض كمية الحرارة وبالتالي يبعث بالحرارة إلى خارج الغلاف الجوي للكرة الأرضية، بينما يمتص الغلاف الجوي الطاقة الحرارية لكي لا ترتفع درجة حرارة البحار والمحيطات وسطح الكرة الأرضية بشكل عام، وتسمى هذه العملية بفاعلية البيوت الخضراء التي من غيرها يصبح متوسط حرارة الغلاف الجوي للكرة الأرضية أقل بـ30 درجة مئوية، مما يجعل الحياة غير ممكنة على الأرض، فإن امتصاص الغازات الموجودة في الغلاف الجوي للحرارة المنبعثة كناتج لاحتراق أية مادة على سطح الأرض وفي الغلاف الجوي يؤدي إلى ارتفاع في المعدلات الحرارية، وإن تزايد نسبة غاز ثاني أكسيد الكربون وتراكمها في كوكب الزهرة مثلا أدى إلى ارتفاع في الحرارة مما لا يمكن العيش في وسطها لأي من الكائنات.

انعكاسات الاحتباس الحراري والجهود المبذولة للحد منه

انعكاسات الاحتباس الحراري على المنظومة البيئية

• تزايد متوسط درجات الحرارة أو ما يعرف باسم الاحترار: حيث من المنتظر أن ترتفع درجة الحرارة ما بين 2.5 و5 درجات مئوية في أفق سنة 2100م، وهذا من شأنه أن يؤدي إلى ذوبان الجليد في المناطق القطبية، وبالتالي ارتفاع مستوى المياه البحرية(0.5 إلى 1 متر).
• حدة التقلبات المناخية والكوارث الطبيعية مثل الجفاف والفيضانات والإعصار، وما ينتج عن ذلك من خسائر بشرية ومادية ونقص الإنتاج الفلاحي وحدوث المجاعات والهجرات السكانية.
• انتشار بعض الأمراض المدارية في العروض الوسطى مثل الملاريا، إلى جانب تزايد نسبة انتشار الأمراض المرتبطة بتلوث الهواء وبالأشعة فوق البنفسجية.
• انقراض بعض الحيوانات كالدب القطبي …

الجهود المبذولة للحد من ظاهرة الاحتباس الحراري

في سنة 1997 عقد في مدينة كيوطو اليابانية مؤتمر دولي حول التغيرات المناخية انتهى بتوقيع اتفاقية دولية تنص على ضرورة التخفيف من نسبة الغازات المسؤولة عن الاحتباس الحراري، غير أن بعض الدول وفي طليعتها الولايات المتحدة الأمريكية رفضت المصادقة على هذه الاتفاقية، أن كما دول أخرى قررت الرفع من نسبة هذه الغازات، في نفس الوقت وقعت دول العالم الثالث على هذه الاتفاقية لكن بدون التزامات، وبالتالي تبقى دول أوروبا الغربية وكندا واليابان هي الدول المحترمة لبنود هذه الاتفاقية.

خاتمة

يعتبر الاحتباس الحراري أحد الأخطار التي تهدد الحياة على سطح الأرض مما يتطلب اتخاذ تدابير قانونية وتقنية للمحافظة على البيئة.