Ads Ads Ads Ads

الرياضة والمجتمع – المجال الاجتماعي والاقتصادي – اللغة العربية -السنة الاولى اعدادي

المستوى: السنة الاولى اعدادي

المادة :اللغة العربية ( المجال الاجتماعي والاقتصادي)

عنوان الدرس : الرياضة والمجتمع

عتبة القراءة

ملاحظة مؤشرات النص الخارجية

صاحب النص

أمين أنور الخولي ولد بالقاهرة عام 1946 باحث مصري في ميدان الرياضة والتربية البدنية.

مصدر النص

العنوان الوارد في مصدر النص هو نفسه عنوان النص الذي بين أيدينا “الرياضة والمجتمع”، مقتبس من مجلة “عالم الفكر” العدد 216.

مجال النص

النص ينتمي للمجال الاجتماعي.

نوعية النص

مقالة.

الصورة

مشهد من مباراة المنتخب الوطني المغربي ومنتخب افريقي آخر في كرة القدم، والصورة تنسجم مع موضوع المقالة.

العنوان (الرياضة والمجتمع)
  • تركيبيا: مركب عطفي يتألف من اسم معطوف (الرياضة) واسم معطوف عليه (المجتمع) يجمع بينهما حرف العطف (الواو).
  • دلاليا: يربط علاقة وثيقة بين الرياضة والمجتمع، فالرياضة ممارسة والمجتمع يتبناها.
بداية ونهاية النص
  • بداية النص: الممارسة الرياضية إنتاج إنساني.
  • نهاية النص: الرياضة تعمل على الارتقاء بشخصية الفرد.

بناء فرضية القراءة

انطلاقا من الصورة والعنوان وبداية النص ونهايته نفترض أن موضوعه يتناول علاقة الرياضة بالمجتمع.

القراءة التوجيهية

الإيضاح اللغوي

  • صبغها: أضفى عليها.
  • نظم: قوانين وقواعد.
  • الملمح: الطابع.
  • النوازع: الميول.
  • يتيح: يمكن.
  • النرجسية: الإفراط في حب الذات.

المضمون العام للنص

الرياضة إبداع ونشاط إنساني ينمي القدرات البدنية للفرد، ويسمو بشخصيته.

القراءة التحليلية للنص

المستوى الدالي

معجم حقلي الرياضة والمجتمع
حقل الرياضة حقل المجتمع
الالعاب الاولمبية – المنافسة الرياضية – اللعب النظيف – الروح الرياضية – الالعاب الرياضية – قدراته البدنية … صبغة انسانية اجتماعية – قيمة – الاخلاق الاجتماعية – الاخاء – الاخلاق – الود – التفاهم – الصداقة – ضغوط الحياة الاجتماعية – الطفل – الشاب – القلق – نمو شخصية الطفل ..
معجم آثار الممارسة الرياضية على الفرد
التخلص من مشاعر والأحاسيس السلبية الارتفاع بشخصية الفرد
ازالة التوترات – ينفس في رغباته – يعمل على تخلصه من اثار التوثر والقلق … نمو شخصية الطفل وتطورها وتحقيق ذات الطفل – خبرات النجاح والفشل – توسيع مداركه وربط مفاهيمه بواقعه – زيادة ادراكه لحدوده – ينضج شخصيته الاجتماعية – يكسبه الثقة …

المستوى الدلالي

مضامين النصوص
  • ارتباط الرياضة بحياة الانسان.
  • الرياضة أداة للتنشئة الاجتماعية.
  • أثار الممارسة الرياضية في شخصية الفرد.
أسلوب النص

وظف الكاتب أسلوبا اخباريا يخبرنا من خلاله بارتباط الرياضة بالإنسان وتطوره وما يترتب عنها من أثار ايجابية على مستوى شخصية ممارسيها.

موقف الكاتب من الرياضة

يتضح من خلال المقالة أن موقف الكاتب من الممارسة الرياضية ايجابي بالنظر الى ما أخبرنا به عنها كنتاج انساني وكنشاط يساهم في التنشئة الاجتماعية والتهذيب الاخلاقي والارتقاء بشخصية الفرد ومن خلاله المجتمع.

المستوى التداولي

مقصدية النص

يسعى الكاتب إلى ابراز أهمية ممارسة الرياضة في التنشئة الاجتماعية والسمو بأخلاق ممارسيها.

قيم النص

الروح الرياضية – المنافسة الشريفة – الثقة في النفس – التعاون والاتحاد – تهذيب الاخلاق – السمو بالشخصية …

القراءة التركيبية

إن الممارسة الرياضية انتاج انساني ونشاط اجتماعي انبثقت قواعده ونظمه من قيم ونظم المجتمع، كما أنها أداة للتنشئة الاجتماعية والتهديب بالأخلاق والسمو بشخصة الفرد ومن خلال الارتقاء بمستوى المجتمع.

مهارة البحث عن المعلومات وإعداد ملفات وثائقية – التعبير والإنشاء – اللغة العربية -السنة الاولى اعدادي

المستوى: السنة الاولى اعدادي

المادة :اللغة العربية ( التعبير والإنشاء )

عنوان الدرس : مهارة البحث عن المعلومات وإعداد ملفات وثائقية

تقديم

مهارة البحث عن المعلومات وإعداد ملفات وثائقية هي المهارة الثانية بعد مهارة تعريف الكتاب وإعداد بطاقة لتقديمه. والتوثيق هو القاسم المشترك بين المهارتين. وإن تعرفك على الكتاب وإعدادك بطاقة لتقديمه ليس دائما غاية في حد ذاته، إنما هو وسيلة عبور إلى مرحلة البحث عن المعلومات داخل هذه الكتب، واستثمارها في إعداد ملفات وثائقية. فكيف يتم ذلك؟

أنشطة الاكتساب

حصر الموضوع وتحديده

  • تحديد مجال الموضوع.
  • تقسيم الموضوع إلى محاور رئيسية.

البحث عن المعلومات والوثائق

  • تحديد المصادر (الكتب – المجلات – الإنترنت …).
  • تدعيم الموضوع بصور ورسوم ووثائق.
  • فرز الوثائق والمعلومات واختيار الأنسب منها.

المعالجة والتنظيم

المعالجة
  • اقتراح فقرات للتعليق على الوثائق.
  • ترتيب المعلومات بحسب محاور الموضوع.
التنظيم
  • العناية بالإخراج وتنظيم صفحات الملف.
  • اختيار المواقع الملائمة للصور والرسوم.
  • صياغة مقدمة وخاتمة للملف.
  • البيبليوغرافيا.
  • الفهرسة.

أنشطة التطبيق

أنجز ملفا حول موضوع (الحرف والصنائع المرتبطة بفن العمارة المغربية) مسترشدا بما اكتسبته.

  • الاستعانة بالخطوات المقترحة بالكتاب المدرسي ص 57.
  • العمل الجماعي: إنشاء المجموعات.

أنشطة الإنتاج

أنجز ملفا وثائقيا حول أحد المواضيع التالية:

  • أوضاع الطفولة في المجتمع المغربي.
  • القرية التي تعيش فيها.
  • الأنترنيت ودوره في نشر المعرفة.

مهارة تعريف الكتاب وإعداد بطاقة لتقديمه – التعبير والإنشاء – اللغة العربية -السنة الاولى اعدادي

المستوى: السنة الاولى اعدادي

المادة :اللغة العربية ( التعبير والإنشاء )

عنوان الدرس : مهارة تعريف الكتاب وإعداد بطاقة لتقديمه

أنشطة الاكتساب

التعريف بالمهارة

التوثيق: هو عملية تنسيق وتنظيم وترتيب المعلومات التي تتضمنها الوثائق قصد تيسير استعمالها لمن يحتاجها من الباحثين. وهناك أنواع متعددة من الوثائق منها ما هو كتابي (كالكتب والجرائد …)، وما هو تصويري (صورة، نقش، رسم …)، وما هو تشكيلي (كالمآثر التاريخية)، وما هو سمعي بصري (تسجيلات صوتية أو إذاعية، أشرطة سينمائية …)، ولكنك ستكتفي في هذه المهارة بالتعرف على خطوات توثيق نوع واحد من هذه الوثائق وهو الكتاب باعتباره واحدا من أهم المراجع التي ستحتاجها طوال مسيرتك الدراسية.

خطوات توثيق الكتاب

تصنيف الكتاب ضمن المجال المعرفي الذي ينتمي إليه

يمكن أن ينتمي الكتاب إلى أحد المجالات التالية: المعارف العامة – الفلسفة – الدين – العلوم الاجتماعية – اللغات – العلوم الطبيعية والرياضية – العلوم التطبيقية – الفنون – الآداب – التاريخ والجغرافيا.

إعداد بطاقة لتقديم الكتاب

التقديم الخارجي

يتم من خلال البحث ضمن غلاف الكتاب عن العناصر التالية:

  • عنوان الكتاب – مؤلفه – ثمنه …
  • ملخص الكتاب أو فكرته المحورية.
  • أوصاف الكتاب وأهميته.
  • عبارات لتشجيع القارئ على اقتناء الكتاب وقراءته.
التقديم الداخلي

يتم من خلال:

  • تحديد عدد فصول الكتاب.
  • تحديد عنوان كل فصل بالترتيب.
  • تحديد أقسام كل فصل بالترتيب.

أنشطة التطبيق

لاحظ الوثيقتين 1 و2 ص 21، ثم حدد ما يلي:

  • اسم المؤلف.
  • عنوان الكتاب.
  • اسم مطبعة النشر.
  • رقم الطبعة وتاريخها.
  • المجال المعرفي للكتاب.

لاحظ الوثيقتين 1 و2 ص 22، ثم حدد ما يلي:

  • موقع الوثيقتين في الكتاب.
  • عدد فصول الكتاب.
  • عناوين الفصول.
  • أقسام الفصول.

أنشطة الإنتاج

انطلق من النص الشعري “بردة” ص 36، ثم حدد ما يلي:

  • اسم الشاعر.
  • عنوان القصيدة.
  • عنوان المصدر.
  • اسم الناشر.
  • تاريخ الإصدار.
  • المجال المعرفي للقصيدة.
  • عدد أبيات القصيدة.
  • روي القصيدة.
Ads
Ads Ads Ads Ads
Ads