Ads Ads Ads Ads

الاسم الموصول – الدروس اللغوية – اللغة العربية -السنة الاولى اعدادي

المستوى: السنة الاولى اعدادي

المادة :اللغة العربية (الدروس اللغوية)

عنوان الدرس : الاسم الموصول

البرنامج البيداغوجي

يتضمن درس الاسم الموصول للسنة الأولى اعدادي ما يلي :

1) الاسم الموصول اسم معرفة يدل على معين بواسطة جملة تذكر بعده تسمى صلة الموصول .

2) يجب أن تشمل صلة الموصول على ضمير يعود على اسم الموصول يسمّى ( العائد ) .

3) تنقسم الأسماء الموصولة الى نوعين و هما :

  • النوع الأول: الأسماء المختصّة، وهي مبنيّة ماعدا المثنى فيعرب اعراب المثنى ، والمبنيّ منها هو: الذي (للمفرد)، التي (للمفردة)، الذينَ (لجماعة الذكور)، اللائي، اللاتي، (لجماعة الإناث)، الأُلى (للجمع مطلقا، المذكر والمؤنث والعاقل وغيره). مثل: تكلَّمَ الذي أخطأَ، وتكلّمت التي أخطَأَت، وتكلّمَ الذين (أوالأُلى) أخطؤوا، وتكلّمت اللاتي (أو اللائي، أو الأُلى) أخطأْنَ
  • النوع الثاني: المشتركة، وهي التي تكون بلفظ واحد مع الجميع، وأهمها: (مَنْ)، مثل ؛ جاء مَنْ غاب عنّا، و(ما)، مثل: أعجبني ما قلتَ.

تحديد الظاهرة وملاحظتها

المجموعة (1)

  • الماء الملوث هو الذي يحتوي على المكروبات
  • الماء الصافي قد يحتوي على المكروبات التي ترى بالعين المجردة
  • الماء والهواء هما اللذان يساعدان على استمرار الحياة
  • النظافة المواطنة هما اللتان تحافظان على السلامة البيئية
  • المنظفات اللاتي تدافعن عن البيئة نشيطة في العالم
  • إن الذين يحافظون على الطبيعة يساهمون في سلامة البيئة

المجموعة (2)

  • الإنسان هو من يلوث الماء
  • التوازن هو ما ينقص الطبيعة في العصر الحالي

المجموعة (3)

  • الشمس التي أشرقت حارة
  • إن التي تضيع الماء مبذرة
  • عامل الناس بالتي هي أحسن
  • جاءت اللتان سافرتا
  • شاهدت اللتين سافرتا
  • التقيت باللتين سافرتا

الوصف والتحليل

تعريف الاسم الموصول

إذا أخذنا الكلمات التي تحتها خط في المجموعة الأولى نجد أنها أسماء معارف دالة على معين بمساعدة جملة تسمى صلة الموصول (تأتي بعد الاسم الموصول).

الضمير العائد على الاسم الموصول في صلة الموصول

إذا لاحظنا كل اسم موصول في المجموعة الأولى نجد أن جملة صلة الموصول التي تأتي بعده تشتمل على ضمير يعود على اسم الموصول ويسمى “العائد” ويكون مطابقا له في

الجنس تذكيرا (الذي – الذين – الذين) وتأنيثا (التي – اللتان – اللاتي) وفي العدد إفرادا (الذي – التي) وتثنية (الذين – اللتان) وجمعا (الذين – اللاتي).

أنواع الاسم الموصول

إذ لاحظنا كل اسم موصول في المجموعة الأولى نجد أنه يقبل التحويل جنسا (التذكير والتأنيث) وعددا (الإفراد والتثنية والجمع): (الذي ، الذين ، الذين) (التي ، اللتان ، اللاتي)…

هذا النوع من الأسماء الموصولة تسمى خاصة وإذا لاحظنا كل اسم موصول في المجموعة الثانية نجد أن “من” اسم موصول يستعمل للعاقل و “ما” اسم موصول يستعمل لغير العاقل

وهما لا يقبلان التحويل جنسا (التذكير والتأنيث) ولا عددا (الإفراد والتثنية والجمع) هذا النوع من الأسماء الموصولة تسمى مشتركة.

إعراب اسم الموصول

اعتمادا على أمثلة المجموعة الثالثة فإن الأسماء الموصولة مبنية لأنه لا يقع تغيير على آخرها رفعا ونصبا وجرا (التي) أما ما جاء منها على صورة المثنى فيعرب إعرابه أي الرفع

الألف (اللتان) والنصب والجر بالياء (اللتين).

الملخص

اسم وضع لمعين بوساطة جملة تتصل به تسمى صلة الموصول، وتكون هذه الجملة خبرية معهودة لدى المخاطب مثل: جاء الذي أكرمك مع ابنتيه اللتين أرضعتهما جارتُك.

فجملة (أكرمك) هي التي حددت المراد بـ (الذي) وسميت صلة للموصول لأنهما يدلان على شيء واحد فكأنك قلت: جاء مكرمُك.

ولابد في هذه الجملة من أن تحتوي على ضمير يعود على اسم الموصول ويطابقه تذكيرا وتأنيثا وإفرادا وتثنية وجمعا، وهو هنا مستتر جوازا تقديره (هو) يعود على (الذي) وفي

جملة (أرضعتهما) عائد الصلة الضمير (هما) العائد على (اللتين).

وقد تقع صلة الموصول ظرفا أو جارا ومجرورا مثل: أحضر الكتاب الذي عندك، هذا الذي في الدار.

الأسماء الموصولة قسمان: قسم ينص على المراد نصا وهو الخاص، وقسم مشترك.

الموصولات الخاصة:

  • للمذكر: الذي، اللذان واللذين، الذين، والألى (الجمع الذكور العقلاء).
  • للمؤنث: التي، اللتان واللتين، اللاتي واللائي (لجمع غير المذكر العاقل).

الموصولات المشتركة:

  • من، وتكون للعاقل مثل: عامل من تثق به وأحسن لمن أرضعتُك، وعلِّم من قصدوك.
  • ما، وتكون لغير العاقل: أحضر ما عندك.
  • أيُّ، للعاقل، وهي معربة بين الأسماء الموصولة جميعا، تقول: قابلْ أيَّا أحببته.

أسماء الاشارة – الدروس اللغوية – اللغة العربية -السنة الاولى اعدادي

المستوى: السنة الاولى اعدادي

المادة :اللغة العربية (الدروس اللغوية)

عنوان الدرس : أسماء الاشارة

البرنامج البيداغوجي

يتضمن درس أسماء الإشارة للسنة الأولى اعدادي ما يلي :

  • اسم الإشارة معرفة يدل على معين حاضر أو سبق ذكره في الكلام .
  • أسماء الإشارة هي : ذا ( للمفرد المذكر ) ، ذَان و ذَيْنٍ ( للمثنى المذكر ) ، أولاء و أولو و أولات ( للجمع المذكر و المؤنث ) ، ذي و تي و ذِه و تِه ( للمفردة المؤنثة ) ، تان و تينِ ( للمثنى المؤنث ) ، هنا وهناك و ثَمَّ و ثَمَّةّ ( للمكان ).
  • تلحق بعض أسماء الإشارة هاءٌ ، تسمى هاء التنبيه .
  • يشار باسم الإشارة للقريب اذا تجرّد من اللام و الكاف، يشار باسم الإشارة للمتوسط اذا اتصلت به كاف الخطاب،
  • يشار باسم الإشارة للبعيد اذا اتصلت به كل من لام البعد و كاف الخطاب .
  • أسماء الإشارة مبنية الا في حالة التثنية فتعرب كالمثنى .

تحديد الظاهرة وملاحظتها

المجموعة (1)

  • هذا الهواء منعش.
  • هذه الشمس مورد للطاقة الحرارية.
  • ليست الطبيعة ذلك الديكور الجميل فقط.
  • تلك الطيور تزقزق.
  • هذان الغصنان مورقان.
  • هاتان الشجرتان سامقتان.
  • هؤلاء هم علماء البيئة.
  • أولائك المؤتمرون يبحثون سلامة البيئة.
  • هنا تستقر الطيور آمنة.
  • هناك تنتشر أشعة الشمس الذهبية.
  • هنالك تلامس أشعة الشمس قمة الجبل.

المجموعة (2)

  • هذا تلميذ مجد.
  • إن هذا تلميذ مجد.
  • نظرت على هذا التلميذ المجد.
  • هذان التلميذان مجدان.
  • إن هذين التلميذين مجدان.
  • نظرت على هذين التلميذين المجدين.

الوصف والتحليل

تعريف اسم الإشارة

إذا أخذنا الكلمات التي تحتها خط نجد أنها أسماء معارف دالة على معين حاضر

دلالة اسم الإشارة (من حيث العدد والجنس والقرب والبعد)

إذا لاحظنا كل اسم إشارة والمشار إليه في الأمثلة السابقة، سنكتشف ان اسم الإشارة تختلف دلالته باختلاف المشار إليه في القرب (هذا – هذه – هاتان – هذان – هؤلاء – هنا)

والتوسط (هناك) والبعد (تلك – ذلك – أولائك – هنالك) وفي الجنس تذكيرا (هذا – ذلك – هذان – هؤلاء أولائك) وتأنيثا (هذه – تلك – هاتان) و في العدد إفرادا (هذا – هذه تلك –

ذلك) وتثنية (هاتان – هذان) وجمعا (هؤلاء – اولائك).

الحروف الملحقة باسم الإشارة

إذ لاحظنا أسماء الإشارة (هذا – هذه – هاتان – هذان) سنرى أن حرف الهاء قد دخل عليها وهذه الهاء تسمى هاء التنبيه. أما اسم الإشارة (ذاك) فقد دخل عليه حرف الكاف ويسمى

كاف الخطاب وأما اسم الإشارة (ذلك) فقد دخل عليه حرف اللام ويسمى لام البعد.

إعراب اسم الإشارة

اعتمادا على أمثلة المجموعة (ب) نعرب أسماء الإشارة كمايلي:

الجملة اسم الإشارة محله الإعرابي
هذا تلميذ مجد. هذا مبني في محل رفع مبتدأ
إن هذا تلميذ مجد. هذا مبني في محل نصب اسم إن
نظرت على هذا التلميذ المجد. هذا مبني في محل اسم مجرور بحرف الجر (الى)
هذان التلميذان مجدان. هذان مبتدأ مرفوع بالألف
إن هذين التلميذين مجدان. هذين اسم إن منصوب بالياء
نظرت على هذين التلميذين المجدين. هذين اسم مجرور بالياء

الملخص

أسماء الاشارة

أسماء تومئ الى شخص أو شيء معين بواسطة إشارة حسية باليد أو نحوها، إن كان المشار إليه حاضرا و مرئيا، أو بإشارة معنوية، إذا كان المشار إليه معنى، أو ذاتا غير حاضرة.

  • ومثال الإشارة الى الحاضر والمرئي: هذا هاتف وهذه سيارة.
  • ومثال الإشارة المعنوية: هذا رأيٌ جميلٌ، تلك مسأَلةٌ صعبةٌ.

أسماء الإشارة المستعملة

ذا = هذا: للمفرد والمذكر العاقل وغير العاقل
ذانِ= هذان: في الرفع للمثنى المذكر العاقل وغير العاقل، وذين = هذين نصبا وجرا
ذِهْ = هاته – وتِهْ = هذه للمفرد المؤنث العاقل وغير العاقل
تانِ = هاتان للمثنى المؤنث في الرفع وهاتين في النصب والجر
أولاء للجمع المذكر والمؤنث، للعاقل وغير العاقل
أولى يشار بها الى العاقل وغير العاقل البعيدين
ذلك يشار بها الى العاقل وغير العاقل البعيد
تلك يشار بها الى المذكر العاقل وغير العاقل البعيد، وللمفرد المؤنث العاقل وغير العاقل

من أسماء الإشارة كلمتا (هُنا وثمَّ)

حيث تُستعمل (هنا) في الإشارة الى المكان القريب مثل: هنا محطةُ الإذاعةِ.

  • فإذا أُضيف إليها كاف الخطاب وحدها، أو مع (ها) التنبيه، صارت مع الظرفية دالة على الإشارة الى المكان المتوسط، مثل: هناك، ها هناك في الساحة زائرون.
  • أما إذا اتصل بأخرها كاف الخطاب واللام، دلت مع الظرفية الى الإشارة الى البعيد، مثل: هنالك في القدس، أثار إسلامية.
  • أما (ثمَّ) فهي اسم إشارة للمكان البعيد، وهي ظرف مكان، وقد تلحقها وحدها (تاء التأنيث المفتوحة) فيقال: إنَّ ثمة كثيرا من الغابات في أستراليا.

الضمير المتصل والمنفصل – الدروس اللغوية – اللغة العربية -السنة الاولى اعدادي

المستوى: السنة الاولى اعدادي

المادة :اللغة العربية (الدروس اللغوية)

عنوان الدرس : الضمير المتصل والمنفصل

تحديد الظاهرة وملاحظتها

المجموعة (ا)

  • كنت صغيرا
  • إن النهار والليل يستويان
  • تألمت كثيرا
  • يقولون يا اماه
  • تجلسين قرب سريري
  • الأمهات يرضعن أولادهن

المجموعة (ب)

  • أذكر أني كنت أدعوك ماما وأعتز بك
  • أذكر أن صدرك كان افضل وسادة أتوسدها، وأرتاح إليها
  • حملتني أمي تسعة أشهر في بطنها
  • أمنا إننا خفنا أن تؤاخذينا بما فعل أصدقاؤنا فينا

المجموعة (ج)

  • إياه قصد الكاتب
  • إني أنا العارف بفضل بفضائل الأم
  • نحن نقدر من يحترم الأمهات
  • إياك أعني بالنصائح
  • إنك أنت الذي تسعى إلى صلة الرحم

الوصف والتحليل

الضمير المتصل

الضمير المتصل المختص بالرفع

إذا أخذنا الكلمات (كنت – تألمت – تجلسين – يستويان – يقولون – يرضعن) الواردة بالمجموعة (أ) نجد أنها أفعال اتصلت بها ضمائر الرفع المتحركة (التاء المتحركة – ياء

المخاطبة – ألف الاثنين – واو الجماعة – نون النسوة) وهذه الضمائر تدل على غائب أو مخاطب أو متكلم.

استنتاج: الضمير المتصل يدل على المتكلم أو المخاطب أو الغائب و منه ضمائر تتصل بالفعل و تختص بالرفع و هي : التاء المتحركة – ياء المخاطبة – ألف الاثنين – واو الجماعة

– نون النسوة

الضمير المتصل المشترك بين النصب والجر

إذا أخذنا الكلمات (حملتني – أدعوك – أتوسدها)  الواردة بالمجموعة (ب) نجد أنها أفعال اتصلت بها الضمائر  (ياء المتكلم – كاف الخطاب – هاء الغائب)و هذه الضمائر في محل نصب باعتبارها مفعولا به.

إذا أخذنا الكلمات (أمي – صدرك ء  بطنها) الواردة بالمجموعة (ب) نجد أنها أسماء اتصلت بها الضمائر (ياء المتكلم – كاف الخطاب – هاء الغائب) وهذه الضمائر في محل جر باعتبارها اسما مجرورا بالإضافة (مضافا إليه).

إذا أخذنا الكلمات (إني – إليها – بك) الواردة بالمجموعة (ب) نجد أنها أحرف اتصلت بها الضمائر (ياء المتكلم – كاف الخطاب – هاء الغائب) وهذه الضمائر إما في محل نصب إذا

اتصلت بناسخ حرفي باعتبارها اسما للناسخ وإما في محل جر إذا اتصلت بحرف الجر باعتبارها اسما مجرورا.

الضمير المتصل المشترك بين الرفع والنصب والجر

إذا أخذنا الكلمات (خفنا ، أصدقاؤنا ، إننا ، فينا) الواردة بالمجموعة (ب) نجد أنها فعل و اسم و ناسخ حرفي و حرف جر اتصلت بها الضمير (نا) و هذه الضمائر إما في محل رفع

(خفنا) و في محل نصب (إننا) و في محل جر (أصدقاؤنا – فينا).

استنتاج: الضمائر المتصلة ياء المتكلم وكاف الخطاب وهاء الغائب تختص بالنصب إذا اتصلت بالفعل وتشترك في النصب والجر إذا اتصلت بالحرف (النصب مع الناسخ الحرفي

والجر مع حروف الجر) أما الضمير (نا) فيكون مشتركا بين الرفع والنصب والجر.

الضمير المنفصل

الضمائر التي تحتها خط في المجموعة (ج) يمكن الابتداء بها ولا تتصل بما قبلها منها ما يكون في محل رفع (أنا – نحن – أنت) ومنها ما يكون في محل نصب – (إياك – إياه).

استنتاج: الضمير المنفصل هو ما يمكن الابتداء به ولا يتصل بما قبله ويقوم مقام الاسم الظاهر ويكون حكمه الرفع (أنا – أنت …) أو في محل نصب (إياي – إياك..).

الملخص

الضمير المنفصل

الضمير المنفصل ما يمكث النطق به وحده من غير أن يتصل بكلمة أخرى

الضمائر المنفصلة الخاصة بالرفع وهي:

  • أنا: للمتكلم
  • نحن: للمتكلمين
  • أنت: للمخاطب
  • أنت: للمخاطبة
  • أنتما: للمخاطبين أو المخاطبتين
  • أنتم: للمخاطبين
  • أنتن: للمخاطبات
  • هو: للغائب
  • هي: للغائبة
  • هما: للغائبين أو الغائبتين
  • هم: للغائبين
  • هن: للغائبات

نحو: قوله تعالى: {أنا أكثر منك مالا وأعز نفرا} أنا: ضمير منفصل مبني على السكون في محل رفع مبتدأ

الضمائر المنفصلة الخاصة بالنصب هي:

  • إياي: للمتكلم
  • إيانا: للمتكلمين
  • إياه: للغائب
  • إياها: للغائبة
  • إياك: للمخاطب
  • إياك: للمخاطبة
  • إياكما: للمخاطبين وللمخاطبتين
  • إياكم: للمخاطبين
  • إياكن: للمخاطبات
  • إياهما: للغائبين أو الغائبتين
  • إياهم: للغائبين
  • إياهن: للغائبات

نحو قوله تعالى: {إياك نعبد} إيا: ضمير منفصل مبني على السكون في محل نصب مفعول به مقدم والكاف: حرف دل على الخطاب مبني على الفتح لا محل له من الإعراب

الضمير المتصل

الضمير المتصل هو الضمير الذي لا ينطق به وحده ويتصل دائما بكلمة أخرى، وهي: ت (تاء الفاعل)، (نا المتكلمين)، (ألف الاثنين)، (واو الجماعة)، (ياء المخاطَبة)، (نون

النسوة)، (هاء الغائب للمفرد والتثنية والجمع)، (كاف الخطاب للمفرد والتثنية والجمع).

الضمائر المتصلة بالأفعال وهي خاصة بالرفع هي التاء وألف الاثنين وواو الجماعة ونون النسوة وياء المخاطبة.

ياء المتكلم وكاف المخاطب وهاء الغائب إذا اتصلت بالأفعال كانت في محل نصب وإذا اتصلت بالأسماء أو حروف الجر كانت في محل جر.

الضمير (نا) يكون مرة في محل رفع ومرة في محل نصب ومرة في محل جر.

نماذج من الإعراب

1) إياك خصَّ المعلمُ بالجائزة

  • إياك: ضمير مبني على السكون في محل نصب مفعول به مقدم
  • خص: فعل ماض مبني على الفتح
  • المعلم: فاعل مرفوع علامته الضمة
  • بالجائزة: جار ومجرور

2) نحن التلاميذ المتفوقون

  • نحن: ضمير منفصل مبني على الضم في محل رفع مبتدأ
  • التلاميذ: خبر مرفوع بالضمة الظاهرة على آخره
  • المتفوقون: نعت تابع لمنعوته مرفوع بالواو لأنه جمع مذكر سالم

3) هيأتَ درسك

  • هيأ: فعل ماض مبني على السكون
  • ت: ضمير متصل مبني على الفتح في محل رفع فاعل
  • درس: مفعول به منصوب بالفتحة الظاهرة وهو مضاف
  • ك: ضمير متصل مبني على الفتح في محل جر مضاف إليه

4) أشعر بالسعادة حين نشترك في عمل الخير

  • أشعر: فعل مضارع مرفوع بالضمة، والفاعل ضمير مستتر وجوبا تقديره (أنا)
  • بالسعادة: جار ومجرور
  • حين: ظرف زمان منصوب بالفتحة الظاهرة
  • نشترك: فعل مضارع مرفوع بالضمة والفاعل ضمير مستتر وجوبا تقديره (نحن)
  • في عمل: جار ومجرور
  • الخير: نعت تابع لمنعوته
Ads
Ads Ads Ads Ads
Ads