Ads Ads Ads Ads

العدد (إعرابه وبناؤه) – الدروس اللغوية – اللغة العربية – السنة الثانية إعدادي

المستوى: السنة الثانية إعدادي

المادة :اللغة العربية ( الدروس اللغوية )

عنوان الدرس : العدد (إعرابه وبناؤه) 

البرنامج البيداغوجي

يتضمن درس العدد: إعرابه وبناؤه للسنة الثانية اعدادي ما يلي :

  • العدد أربعة أقسام: المفرد، المركب، ألفاظ العقود، المعطوف.
  • يعرب العدد المفرد بالحركات الظاهرة على آخره ما عدا العدد ثمانية الذي يعرب إعراب المنقوص إذا كان مذكرا.
  • يعرب العدد اثنان / اثنتان إعراب المثنى.
  • تبنى الأعداد المركبة على فتح الجزأين، ما عدا العدد (اثني عشر) / (اثنتي عشر) فيعرب صدره إعراب المثنى و عجزه بدل نون المثنى.
  • تعرب ألفاظ العقود إعراب جمع المذكر السالم لأنها ملحقة به.
  • يعرب العددان مائة و ألف بالحركات الظاهرة.
  • تكون شين (العشرة) مفتوحة إن دلت على معدود مذكر وساكنة إن دلت على معدود مؤنث.

تحديد الظاهرة اللغوية وملاحظتها

المجموعة (1)

  • لم يحضر تلميذ واحد.
  • حضرَ تلميذان اثنان.
  • نجحت خمس طالبات.
  • التقيتُ بثماني صديقات.
  • رتلتُ مئة آية قرآنية.
  • قال تعالى: ﴿لَْيـلَةُ الْقدِر َخْيـٌر من أَلْف َشْهٍر﴾.

المجموعة (2)

  • نظمتُ أحد عشر بيتا شعريا
  • اشترى عمر اثني عشرة قصة.
  • فاز الفريق بتسعَ عشرة ميدالية.
  • الشهر ثلاثون يوما.
  • قرأتُ أربعين صفحةً من الكتاب.

المجموعة (3)

  • في القسم تسعة وعشرون تلميذا وتلميذة.

الوصف والتحليل

الأعداد المفردة

وهي الاعداد من 1 إلى 10 ومائة وألف ومليون ومضاعفاتها

أمثلة المجموعة (1)
التراكيب العدد إعرابه
لم يحضر تلميذ واحد. واحد نعت تابع لمنعوته في رفعه وعلامة رفعه تنوين الضم.
حضرَ تلميذان اثنان. اثنان نعت تابع لمنعوته في الرفع وعلامة رفعه الألف لأنه ملحق بالمثنى.
نجحتْ خمس طالبات. خمس فاعل مرفوع وعلامة رفعه الضمة الظاهرة على آخره.
التقيتُ بثماني صديقات. ثماني اسم مجرور بالباء وعلامة جره الكسرة المقدرة على آخره لأنه اسم منقوص.
رتلت مئة آية قرآنية. مئة مفعول به منصوب وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة على آخره.
قال تعالى: ﴿لَْيـلَةُ الْقدِر َخْيـٌر من أَلْف َشْهٍر﴾. أَلْف اسم مجرور بمن وعلامة جره الكسرة الظاهرة على آخره.
استنتاج

تعرب الأعداد المفردة بالحركات الظاهرة حسب موقعها من الجملة باستثناء العدد (اثنان / اثنتان) فيعربان إعراب المستثنى لأنه ملحق به، والعدد (ثمانية) يعرب بالحركة المقدرة

على آخره إذا كان مذكرا (ثماني) أي يعرب إعراب الاسم المنقوص.

الأعداد المركبة

وهي الأعداد من 11 إلى 19

التراكيب العدد إعرابه
نظمت أحد عشر بيتا شعريا. أحد عشر مبني على فتح الجزأين في محل نصب مفعول به.
اشترى عمر اثني عشرة قصة. اثني عشرة اثنتي: مفعول به منصوب بالياء لأنه ملحق بالمثنى. عشرة: اسم مبني على الفتح.
فاز الفريق بتسع عشرة ميدالية. تسع عشرة مبني على فتح الجزأين في محل جر اسم مجرور.
استنتاج

تبنى الأعداد المركبة على فتح الجزأين باستثناء العدد اثني عشر / اثنتي عشرة، حيث يعرب الجزء الأول منهما إعراب المثنى، والجزء الثاني يبنى على الفتح.

ألفاظ العقود

وهي الأعداد 20 إلى 90

أمثلة المجموعة (2)
التراكيب العدد إعرابه
الشهر ثلاثون يوما. ثلاثون خبر لمبتدأ مرفوع بالواو لأنه ملحق بجمع المذكر السالم.
قرأتُ أربعين صفحةً من الكتاب. أربعين مفعول به منصوب وعلامة نصبه الياء لأنه ملحق بجمع المذكر السالم.
استنتاج

تعرب ألفاظ العقود إعراب جمع المذكر السالم لأنهما ملحقة به.

الأعداد المعطوفة

أمثلة المجموعة (3)
التراكيب العدد إعرابه
في القسم تسعةٌ وعشرون تلميذا وتلميذة. تسعة وعشرون تسعة: مبتدأ مؤخر مرفوع وعلامة رفعه الضمة. عشرون: اسم معطوف تابع للمعطوف عليه في رفعه وعلامة رفعه الواو لأنه ملحق بجمع المذكر السالم.
استنتاج

تعرب الأعداد المعطوفة حسب موقعها من الجملة ويتبع المعطوف المعطوف عليه في إعرابه.

ملاحظة

تكون “شين”: العدد العشرة مفتوحة إذا كان معددوها مذكرا، وتكون ساكنة إذا كان معددوها مؤنثا.

الملخص

الأعداد المركبة (11 – 19) باستثناء العدد (12)

مبنية على فتح الجزأين:

  • في محل رفع، مثل: جاء تسعةَ عشرَ طالبا.
  • أو في محل نصب، مثل: اشتريتُ أربعةَ عَشَر كتابًا.
  • أو في محل جر، مثل: سافرتُ الى خمسةَ عَشرَ بلداً.

العدد (12)

يُعرب الجزء الأول منه إعراب المثنى، فيُرفع بالألف، ويُنصب ويُجرّ بالياء، ويُبنى الجزء الثاني على الفتح، (ويكون في محل جر الإضافة)، نحو:

  • وجدتُ في الكتاب اثنتي عشرة صفحةَ بيضاء.

الأعداد غير المركبة

تُعرب حسب موقعها في الجملة:

الأعداد (من 3 الى 10)

تُعرب إعراب المفرد، فترفع بالضمة، وتُنصب بالفتحة، وتُجر بالكسرة، وكذلك المئة والألف باستثناء عددين:

  1. اثنان / اثنتان: فيعرب إعراب المثنى لأنه ملحق به.
  2. ثمانية: فيعرب إعراب الاسم المنقوص إذا كان مذكرا (ثماني).
  • رأيتُ تلميذين اثنين.
  • فازت خمسُ طالبات.
  • مررتُ بثماني طالبات.
  • قرأتُ مائة قصة.
ألفاظ العقود

تُعرب إعراب جمع المذكر السالم، فتُرفع بالواو، وتُنصب وتجر بالياء:

  • راجعتُ أربعين صفحة.
  • الشهر ثلاثون يوما.

العدد (المفرد والمركب) – الدروس اللغوية – اللغة العربية – السنة الثانية إعدادي

المستوى: السنة الثانية إعدادي

المادة :اللغة العربية ( الدروس اللغوية )

عنوان الدرس : العدد (المفرد والمركب)

تحديد الظاهرة اللغوية وملاحظتها

المجموعة (1)

  • رُزِق الرجلُ طفلا واحدا أو طفلين اثنين.
  • يبلغُ الطفل من العمر ثلاث سنوات.
  • قرأتُ عشر صفحات.
  • تشتغل في المعمل مائة امرأة.
  • زار مدينتنا ألفَ سائحِِ.
  • يقطنُ بالمدينة مليون مواطن.

المجموعة (2)

  • نجح أحد عشر تلميذا وإحدى عشرة تلميذة.
  • نجح اثنا عشر تلميذا واثنتا عشرة تلميذة.
  • عرفتُ أربعة عشر صديقا.
  • عمري تسعة عشر عاما.

الوصف والتحليل

الأعداد المفردة

إذا تأملنا الأعداد الواردة بأمثلة المجموعة (1) (واحد – اثنين – ثلاث – عشرة – مئة – ألف – مليون) نجد أنها مفردة ومنه نستنتج أن:

  • الأعداد المحصورة بين 1 و10 مفردة.
  • العدادان 1 و2 يطابقان المعدود تذكيرا وتأنيثا.
  • الأعداد من 3 إلى 9 تخالف المعدود تذكيرا وتأنيثا.
  • العدد 10 يخالف المعدود مفردا.
  • الأعداد (مئة – ألف – مليون) ومضاعفاتها أعداد مفردة وتأتي على صورة واحدة مهما كان المعدود تذكيرا أو تأنيثا.

الأعداد المركبة

إذا تأملنا الأعداد الواردة بأمثلة المجموعة (2) (أحد عشر – إحدى عشر – اثنا عشر – أربعة عشر – تسعة عشر) نجد أنها أعداد مركبة، ومنه نستنج أن:

  • الأعداد المحصورة بين 11 و19 مركبة.
  • العددان المركبان 11 و12 يطابقان المعدود.
  • الأعداد بين 13 و19 يخالف جزءها الأول المعدود والثاني يطابقه.

العدد (تذكيره وتأنيثه) – الدروس اللغوية – اللغة العربية – السنة الثانية إعدادي

المستوى: السنة الثانية إعدادي

المادة :اللغة العربية ( الدروس اللغوية )

عنوان الدرس : العدد (تذكيره وتأنيثه)

 

البرنامج البيداغوجي

يتضمن درس العدد تذكيره وثأنيته للسنة الثانية اعدادي ما يلي :

  • العددان واحد واثنان يأتيان بعد المعدود ويوافقانه في التذكير والتأنيث.
  • تخالف الأعداد من ثلاثة إلى عشرة المعدودة في التذكير والتأنيث. و يكون المعدود بعدها جمعا مجرورا بالإضافة.
  • يوافق العددان المركبان احد عشر واثنتا عشر المعدود بجزأيهما في التذكير والتأنيث. ويأتي بعدهما المعدودة مفردا منصوبا على التمييز.
  • تأتي الأعداد المركبة من ثلاثة عشر إلى تسعة عشر قبل المعدود ويخالفه جزءها الأول في التذكير والتأنيث. بينما يوافقه جزءها الثاني ويأتي المعدود معها مفردا منصوبا على التمييز.
  • تسمى الأعداد من عشرين إلى تسعين ألفاظ العقود، و تكون بلفظ واحد للمذكر والمؤنث، ويأتي بعدها المعدود مفردا منصوبا على التمييز.
  • تأتي الأعداد مائة وألف ومليون قبل المعدود وتكون بلفظ واحد للمذكر والمؤنث، ويأتي المعدود معها مفردا مجرورا بالإضافة.
  • يجوز أن يتقدم العدد على المعدود مع احترام قواعد التذكير والتأنيث السالفة، مثال : قرأت كتبا ثلاثة وقصصا ثلاثا.
  • تدخل في حكم تذكير العدد وتأنيثه كلمة “بضع” وهي تدل على عدد لا يقل عن ثلاثة و لا يزيد على تسعة، وتستعمل الاستعمال نفسه : جاء بضعة رجال / جاء بضع بنات.
  • يصاغ العدد الترتيبي على وزن فاعل من الأعداد المفردة من اثنين إلى عشرة و يطابق المعدود في تذكيره وتأنيثه .

تحديد الظاهرة اللغوية وملاحظتها

  • تغيب تلميذ واحد وتلميذة واحدة.
  • فاز بالمسابقة تلميذان اثنان وتلميذتان اثنتان.
  • اشتريت ثلاثة كتب وأربعة دفاتر وخمسة أقلام حبرية وستة أقلام ملونة وسبعة أغلفة وثمانية أقلام لبدية ثم تسع بطاقات.
  • اشتغلت عشر سنوات / عشرة أعوام.
  • اشتغلت أحد عشر / اثني عشر عاما.
  • اشتغلت إحدى عشرة / اثنتي عشرة سنة.
  • اشتغلت ثلاثة عشر / أربعة عشر / خمسة عشر / ستة عشر / سبعة عشر/ ثمانية عشر / تسعة عشر عاما.
  • اشتغلت ثلاث عشرة / أربع عشرة /خمس عشرة /ست عشرة / سبع عشرة / ثمان عشرة / تسعة عشرة سنة.
  • عشرون / ثلاثون / أربعون / خمسون / ستون / سبعون / ثمانون / تسعون درهما أو ورقة.
  • مئة درهم ورقة.
  • ألف درهم ورقة.
  • مليون درهم ورقة.

الوصف والتحليل

العددان (1) و(2) وملاحظتهما

العدد نوعه المعدود نوعه حكمهما الإعرابي من حيث التذكير والتأنيث
واحد مذكر تلميذ مذكر العدد يوافق المعدود في التذكير والتأنيث (المطابقة).
واحدة مؤنث تلميذة مؤنث العدد يوافق المعدود في التذكير والتأنيث (المطابقة).
اثنان مذكر تلميذان مذكر العدد يوافق المعدود في التذكير والتأنيث (المطابقة).
اثنتان مؤنث تلميذتان مؤنث العدد يوافق المعدود في التذكير والتأنيث (المطابقة).

استنتاج: العددان: واحد واثنان يوافقان المعدود في التذكير والتأنيث.

الأعداد من (3) إلى (9) ومعدوداتها

العدد نوعه المعدود نوعه حكمهما الإعرابي من حيث التذكير والتأنيث
ثلاثة مؤنث كتب مذكر العدد يخالف المعدود في التذكير والتأنيث (عدم المطابقة).
أربعة مؤنث دفاتر مذكر العدد يخالف المعدود في التذكير والتأنيث (عدم المطابقة).
خمسة مؤنث أقلام مذكر العدد يخالف المعدود في التذكير والتأنيث (عدم المطابقة).
ستة مؤنث أقلام مذكر العدد يخالف المعدود في التذكير والتأنيث (عدم المطابقة).
سبعة مؤنث أغلفة مذكر العدد يخالف المعدود في التذكير والتأنيث (عدم المطابقة).
ثمانية مؤنث أقلام مذكر العدد يخالف المعدود في التذكير والتأنيث (عدم المطابقة).
تسع مذكر بطاقات مؤنث العدد يخالف المعدود في التذكير والتأنيث (عدم المطابقة).

استنتاج: الأعداد من ثلاثة إلى تسعة تخالف المعدود في التذكير والتأنيث.

الأعداد (10) و(11)  و(12) ومعدوداتها

العدد نوعه المعدود نوعه حكمهما الإعرابي من حيث التذكير والتأنيث
عشر مذكر سنوات مؤنث العدد يخالف المعدود في التذكير والتأنيث (عدم المطابقة).
عشرة مؤنث أعوام مذكر العدد يخالف المعدود في التذكير والتأنيث (عدم المطابقة).
احد عشر مذكر عاما مذكر العدد يوافق المعدود في التذكير والتأنيث (المطابقة).
اثنا عشر مذكر عاما مذكر العدد يوافق المعدود في التذكير والتأنيث (المطابقة).
إحدى عشر مؤنث سنة مؤنث العدد يوافق المعدود في التذكير والتأنيث (المطابقة).

استنتاج: العدد عشرة يخالف المعدود إذا كان مفردا ويوافقه إذا كان مركبا.

الأعداد من (13) إلى (19) ومعدوداتها

العدد نوعه المعدود نوعه حكمهما الإعرابي من حيث التذكير والتأنيث
ثلاثة عشر مؤنث / مذكر عاما مذكر الجزء الأول من العدد المركب لا يطابق المعدود بينما الجزء الثاني يطابقه.
أربعة عشر مؤنث / مذكر عاما مذكر الجزء الأول من العدد المركب لا يطابق المعدود بينما الجزء الثاني يطابقه.
خمسة عشر مؤنث / مذكر عاما مذكر الجزء الأول من العدد المركب لا يطابق المعدود بينما الجزء الثاني يطابقه.
ست عشرة مذكر / مؤنث سنة مؤنث الجزء الأول من العدد المركب لا يطابق المعدود بينما الجزء الثاني يطابقه.
سبع عشرة مذكر / مؤنث سنة مؤنث الجزء الأول من العدد المركب لا يطابق المعدود بينما الجزء الثاني يطابقه.
تسع عشرة مذكر / مؤنث سنة مؤنث الجزء الأول من العدد المركب لا يطابق المعدود بينما الجزء الثاني يطابقه.

استنتاج: الجزء الأول من العدد المركب لا يطابق المعدود في التذكير والتأنيث، بينما الجزء الثاني من العدد المركب يطابق المعدود في التذكير والتأنيث.

ألفاظ العقود والمئة والألف والمليون ومضاعفاتها

العدد نوعه المعدود نوعه حكمهما الإعرابي من حيث التذكير والتأنيث
عشرون مذكر ومؤنث درهما / ورقة مذكر / مؤنث ألفاظ العقود والمئة والألف والمليون تبقى على صورة واحدة.
ثلاثون مذكر ومؤنث درهما / ورقة مذكر / مؤنث ألفاظ العقود والمئة والألف والمليون تبقى على صورة واحدة.
تسعون مذكر ومؤنث درهما / ورقة مذكر / مؤنث ألفاظ العقود والمئة والألف والمليون تبقى على صورة واحدة.
مئة مذكر ومؤنث درهم / ورقة مذكر / مؤنث ألفاظ العقود والمئة والألف والمليون تبقى على صورة واحدة.
ألف مذكر ومؤنث درهم / ورقة مذكر / مؤنث ألفاظ العقود والمئة والألف والمليون تبقى على صورة واحدة.
مليون مذكر ومؤنث درهم / ورقة مذكر / مؤنث ألفاظ العقود والمئة والألف والمليون تبقى على صورة واحدة.

استنتاج

العدد حكمه مع المعدود
1 و2 المطابقة
3 إلى 9 المخالفة
10 مفردا المطابقة
11 و12 المطابقة
13 إلى 19 الجزء الأول: المخالفة / الجزء الثاني: المطابقة
من 20 إلى 90 100 – 1000 – 1000000 ومضاعفاتها تبقى على صورة واحدة في التذكير والتأنيث

الملخص

1) الأعداد من (3) إلى (9) تؤنث مع المعدود المذكر، وتذكر مع المعدود المؤنث في جميع حالاتها مفردة أو مركبة أو معطوفا عليها فتقول: في الخزانة ست مجلات وسبعة أقلام،

وثلاثة عشر كتابا وخمس عشرة رسالة، وثمانية وستون دفترا وأربع وخمسون بطاقة.

2) أما العدد (10) فله حالان:

  • يوافق معدوده إذا تركب مع غيره كما رأيت: ثلاثة عشر كتابا، خمس عشرة رسالة.
  • ويخالفه مفردا مثل: نجح عشرة طلاب وعشر طالبات.

3) والواحد والاثنان يوافقان المعدود في جميع الحالات، وكذلك ما يصاغ من العدد على وزن (فاعل) نقول: هذا اليوم السابع عشر من رجب، وغدا الليلة التاسعة عشرةَ.

4) الأعداد من عشرين الى تسعين والمائة والألف ومضاعفاتها لا تتغير.

Ads
Ads Ads Ads Ads
Ads