Ads Ads Ads Ads

أسلوب الاستفهام – التصحيح – تمارين مع التصحيح – اللغة العربية – السنة الثالثة إعدادي

المستوى: السنة الثالثة اعدادي

المادة :اللغة العربية (تمارين الدروس اللغوية مع التصحيح )

عنوان الدرس : أسلوب الاستفهام – التصحيح

تصحيح التطبيق رقم 1 (تحديد أدوات الاستفهام والأجوبة)

الجملة أداة الاستفهام نوعها الجواب بالنفي
هل شاركْتُمْ في المسابقةِ الثقافيةِ ؟ هل حرف لا، لم نشارك في المسابقة الثقافية.
أَلا تُشاهِدُ العروضَ المسرحيةَ ؟ الهمزة حرف نعم، لا أشاهد العروض المسرحية.

تصحيح التطبيق رقم 2 (تعيين المستفهم عنه ونوع الجواب)

الجملة المستفهم عنه نوع الجواب
أتُطالع الصحفَ أم المجلاتِ ؟ مطالعة الصحف أو المجلات بالتعيين
كم تلميذاً تَخلَّفَ عن الدرسِ ؟ تخلف التلاميذ عن الدرس بالتعيين

تصحيح التطبيق رقم 3 (ملء الفراغ)

الجملة أداة الاستفهام
….. الفنُّ السابعُ ؟ ما الفنُّ السابعُ ؟
….. تحينُ العطلةُ ؟ متى تحينُ العطلةُ ؟
…. لستَ مِنْ هُواةِ المسرحِ ؟ ألستَ مِنْ هُواةِ المسرحِ ؟

تصحيح التطبيق رقم 4 (الإجابة بالإثبات)

الجملة الإجابة بالإثبات
هل تستمعُ إلى الطربِ الأندلسيِّ ؟ نعم، أستمع إلى الطرب الأندلسي.
ألَمْ تخرجْ إلى التنزهِ مع إخوتِكَ ؟ بلى، خرجت.

تصحيح التطبيق رقم 5 (التحويل إلى أساليب الاستفهام)

الجملة تحويلها
لا، لم أَتـَقبَّلِ الإهانةَ. هل تقبلتَ الإهانةَ ؟
سأهاجرُ إلى القريةِ. إلى أينَ ستهاجِرُ ؟
بلى، قد أَعَنْتُهُ على تجاوزِ محنتِهِ. ألم تُعِنْهُ على تجاوزِ محنتِهِ ؟

أسلوب الاستفهام – التمارين – تمارين مع التصحيح – اللغة العربية – السنة الثالثة إعدادي

المستوى: السنة الثالثة اعدادي

المادة :اللغة العربية (تمارين الدروس اللغوية مع التصحيح )

عنوان الدرس : أسلوب الاستفهام – التمارين

التطبيق رقم 1

حدد فيما يلي أداةَ الاستفهام ونوعها مع الإجابة عن الاستفهام ِ بالنفي:

  • هل شاركْتُمْ في المسابقةِ الثقافيةِ ؟
  • أَلا تُشاهِدُ العروضَ المسرحيةَ ؟

التطبيق رقم 2

عين المستفهم عنه فيما يلي وحدد نوعَ ِ الجواب:

  • أتُطالع الصحفَ أم المجلاتِ ؟
  • كم تلميذاً تَخلَّفَ عن الدرسِ ؟

التطبيق رقم 3

املأ الفراغَ بأداةِ الاستفهام المناسبة:

  • ….. الفنُّ السابعُ ؟
  • ….. تحينُ العطلةُ ؟
  • ….. لستَ مِنْ هُواةِ المسرحِ ؟

التطبيق رقم 4

أجب بالإثبات عما يلي:

  • هل تستمعُ إلى الطربِ الأندلسيِّ ؟
  • ألَمْ تخرجْ إلى التنزهِ مع إخوتِكَ ؟

التطبيق رقم 5

اجعل من الجمل التالية جملاً استفهاميةً:

  • لا، لم أَتـَقبَّلِ الإهانةَ.
  • سأهاجرُ إلى القريةِ.
  • بلى، قد أَعَنْتُهُ على تجاوزِ محنتِهِ.

أسلوب الاختصاص – التصحيح – تمارين مع التصحيح – اللغة العربية – السنة الثالثة إعدادي

المستوى: السنة الثالثة اعدادي

المادة :اللغة العربية (تمارين الدروس اللغوية مع التصحيح )

عنوان الدرس : أسلوب الاختصاص – التصحيح

تصحيح التطبيق رقم 1 (عناصر أسلوب الاختصاص)

الأسلوب الضمير الفعل الاسم المختص
نحن المرضى نشكو نُدرةَ الأدوية وغلاءَها. نحن محذوف وجوبا تقديره نخص. المرضى

تصحيح التطبيق رقم 2 (تحديد نوع الضمير والاسم المختص)

الأسلوب الضمير نوعه الاسم المختص نوعه
أنا العداء أسعى إلى تحطيم ِ الأرقام القياسية. أنا المفرد المتكلم العداء مقترن ب (ال)

تصحيح التطبيق رقم 3 (ملء الفراغ)

الجملة الاسم المختص مبني على الضم
أنا ….. أَحمي الوطن. أنا أيُّها الجنديُّ أحمِي الوطنَ.
إنكم ….. مسؤولون عن ارتفاع ِ الأسعار. إنَّكُم أيُّها المضاربونَ (السماسرةُ) مسؤولون عن ارتفاعِ الأسعارِ.
نحن ….. نربي الأجيال. نحن الأمهاتِ نربِّي الأجيالَ.

تصحيح التطبيق رقم 4 (التحويل)

  • الجملة: أنا أيتُها الطالبةُ محرومةٌ من المنحةِ الدراسيةِ.
  • المثنى: نحن أيتها الطالبتان محرومتان من المنحةِ الدراسيةِ.
  • الجمع: نحن أيتها الطالباتُ محروماتٌ من المنحةِ الدراسيةِ.

تصحيح التطبيق رقم 5 (الإعراب)

أنا المـرأةَ المغربيـةَ حريصـةٌ على تنميـةِ المجتمعِ.

  • أنا : ضمير رفع منفصل مبني على السكون في محل رفع مبتدإ.
  • المرأةَ : اسم مختص مفعول به منصوب بفعل محذوف وجوبا تقديره أخص، وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة على آخره.
  • المغربيـةَ : نعت منصوب بالفتحة الظاهرة على آخره.
  • حريصةٌ : خبر المبتدإ مرفوع بالضمة الظاهرة على آخره.
  • على : حرف جر.
  • تنميـةِ : اسم مجرور بالكسرة الظاهرة على آخره، وهو مضاف.
  • المجتمعِ : مضاف إليه مجرور بالكسرة الظاهرة على آخره.
Ads
Ads Ads Ads Ads
Ads