Ads
Ads Ads Ads Ads
Ads

أسلوب المدح والذم – التصحيح – تمارين مع التصحيح – اللغة العربية – السنة الثالثة إعدادي

المستوى: السنة الثالثة اعدادي

المادة :اللغة العربية (تمارين الدروس اللغوية مع التصحيح )

عنوان الدرس : أسلوب المدح والذم – التصحيح

تصحيح التطبيق رقم 1

  • لا حبَّذا التدخينُ.
  • نِعْمَ عادةً ممارسةُ الرياضةِ.
  • حبَّذا المحافظةُ على نظافةِ الحيِّ.

تصحيح التطبيق رقم 2

الأسلوب الفاعل نوعه
نعم عاملاً المخلصُ. ضمير مستتر ضمير تفسره نكرة (عاملا).
لا حبذا إهمالُ الآثارِ. ذا اسم إشارة
ساءَتِ العادةُ النميمةُ. العادةُ مقترن بـ (أل)

تصحيح التطبيق رقم 3

  • بِئْسَ مَا تَقُولُ الْكَذِبُ.
  • حَسُنَ السُّلُوكُ عِيَادَةُ الْمَرِيضِ.
  • حَبَّذَا الْوِقَايَةُ مِنَ الْأَمْرَاضِ.

تصحيح التطبيق رقم 4

الجملة المثنى الجمع
نعم التلميذة المجدةُ. نعم التلميذتان المجدتان نعم التلميذات المجدات.
نعم الشاب المعين لأسرتِِه. نعم الشابان المعينان لأسرتيهما. نعم الشبان المعينون لأسرهم.

تصحيح التطبيق رقم 5

بئس الصانعُ … في عملِه. بئس الصانعُ المتهاونُ في عملِهِ.
نعم … المنصفُ للمظلومِ. نعم القاضِي المنصفُ للمظلومِ.
بئس سلوكا … الخَصْمِ. بئس سلوكاً إهانةُ الخصمِ.

تصحيح التطبيق رقم 6

  • بئس ما: بئس: فعل ماض جامد لإنشاء الذم مبني على الضم. ما: اسم نكرة مبنية على السكون في محل نصب تمييز.
  • السلوك: فاعل مرفوع بالضمة الظاهرة على آخره.
  • حبذا: حب: فعل ماض جامد مبني على الفتح. ذا: اسم إشارة مبني على السكون في محل رفع فاعل.
  • تلميذةً: تمييز منصوب بالفتحة الظاهرة على آخره.
  • المعين: مبتدأ مؤخر مرفوع بالضمة الظاهرة على آخره، والجملة الفعلية (نعم الشاب) في محل رفع خبر مقدم. أو يعرب (المعين) الإعراب التالي: بدل مرفوع بالضمة الظاهرة على آخره.
Ads
Ads Ads Ads Ads
Ads