Ads Ads Ads Ads

فقه السيرة الغايات والمقاصد – مدخل الاقتداء – التربية الاسلامية – الجذع المشترك علمي وتكنولوجي

المستوى: الجذع المشترك علمي وتكنولوجي

المادة :مدخل الاقتداء – التربية الاسلامية

عنوان الدرس : فقه السيرة الغايات والمقاصد

الوضعية المشكلة

إشتريت كتاب :”الرحيق المختوم”فلامك صديقك ، قائلا:لا أرى دراسة السيرة النبوية أمرا مهما ، وأنها مجرد أحداث تاريخية وقعت في الماضي وليس فيها ما يفيد طالب العلم في زماننا المعاصر ولا في أي زمان.

  • ما رأيك في هذه القضية؟

نصوص الإنطلاق

قال سبحانه:”لقَدْ كَانَ لَكُمْ فِي رَسُولِ اللَّهِ أُسْوَةٌ حَسَنَةٌ لِمَنْ كَانَ يَرْجُو اللَّهَ وَالْيَوْمَ الْآَخِرَ وَذَكَرَ اللَّهَ كَثِيرًا ”سورة الأحزاب الآية 21قال سبحانه:” لَقَدْ كَانَ فِي قَصَصِهِمْ عِبْرَةٌ لِأُولِي الْأَلْبَابِ مَا كَانَ حَدِيثًا يُفْتَرَى وَلَكِنْ تَصْدِيقَ الَّذِي بَيْنَ يَدَيْهِ وَتَفْصِيلَ كُلِّ شَيْءٍ وَهُدًى وَرَحْمَةً لِقَوْمٍ يُؤْمِنُونَ”سورة يوسف الآية 111قالت عائشة رضي الله عنها عندما سئلت عن خلق رسول صلى الله عليه وسلم :”كان خلقه القرآن”أخرجه أبو داود

شرح المفردات

  • لقد كان في قصصهم: أي الرسل عليهم السلام. –  ما كان حديثاً يفترى: أي ما كان هذا القرآن حديثاً يختلق.
  • تصديق الذي بين يديه: أي ما قبله من الكتب الإِلهية إذ نزل مصدقاً لها في الإِيمان والتوحيد.
  • أسوة حسنة: أي قدوة صالحة تقتدون به صلى الله عليه وسلم في القتال والثبات في مواطنه.
  • كان خلقه القرآن: كان متأدباً بآداب الكتاب الكريم، فيأخذ أوامره، ويترك نواهيه، ويعمل بآدابه وإرشاداته ونصائحه،

المضامين الأساسية

  • يشير النص إلى  وجوب الإقتداء برسول الله في كل ما يطيقه العبد المسلم ويقدر عليه.
  • الغاية من ذكر أخبار الرسل وتبيان أحوالهم من نجاة المؤمنين وهلاك الكافرين هي أن يعتبر بها المؤمنون فيثبتون على إيمانهم ويواصلون تقواهم لربهم بأداء فرائضه واجتناب نواهيه.
  • يشير النص إلى تأدب رسو ل الله صلى الله عليه وسلم بأخلاق القرآن الكريم.

تحليل محاور الدرس

مفهوم السيرة النبوية وخصائصها

تعريف السيرة النبوية لغة واصطلاحا

السيرة لغة هي السنة والطريقة ، واصطلاحا: هو علم يهتم بتأريخ وتوثيق ودراسة حياة الرسول صلى الله عليه وسلم وصفاته الخلقية والخلقية وشمائله وغزواته وسراياه ، ومن أهم مصادرها:القرآن الكريم والسنة النبوية والشعر العربي

خصائص السيرة النبوية

تمتاز السيرة النبوية بعدة  مزايا تبعث الثقة والطمأنينة بأحداثها، ووقائعها، ، وفيما يأتي تبيين لعدد من هذه الخصائص:

  • صحيحة: تعدّ السيرة النبوية أصح سيرة لتاريخ نبي مرسل عرفته البشرية حتى يومنا حيث وصلت إلينا أحداثها الثابتة عن طريق الوحين
  • واضحة: عرضت سيرته صلى الله عليه وسلم في جميع مراحلها، منذ زواج أبيه بأمه إلى وفاته بشكل مفصّل ودقيق مقرونة بسنوات حدوثها، دون انقطاع أو غموض.
  • عملية وواقعية: فالسيرة النبوية تحكي حياة إنسان أكرمه الله بالرسالة وأجرى على يديه كثيرا من المعجزات، وحقق من الانتصا رات والنجاحات، ما لم يحققه بشر على وجه الأرض.
  • شاملة: تشمل سيرة النبي صلى الله عليه وسلم كل النواحي الإنسانية، الفردية والجماعية، فهي تحكي الجوانب الاجتماعية من حياته: كزواجه، وعلاقاته بزوجاته وأهله، كما تتحدث عن الجوانب الشخصية: كيتمه، وشبابه، واستقامته وتجارته

الغايات والمقاصد

للسيرة النبوية فوائد وغايات جمة من أهمها:

  • فهم شحصية الرسول صلى الله عليه وسلم من خلال حياته وظروفه، أخذ الدروس والعبر التي تضيء للمسلم الطريق وتورث محبته والقرب منه.
  • السيرة النبوية العطرة خير معين على فهم الأصل الأول “القرآن الكريم ” حيث تساعد على حسن فهم معاني الآيات وتذوق روحها وإدراك مقاصدها وأسباب نزول بعضها.
  • السيرة النبوية تقدم للمسلم القدوة الحسنة في الحياة ، من خلال الوقوف و الإقتداء بمواقف الرسول صلى الله عليه وسلم وكيفية مواجهته وحسن تصرفه مع الأحداث التي مرت به، قال تعالى :” لقَدْ كَانَ لَكُمْ فِي رَسُولِ اللَّهِ أُسْوَةٌ حَسَنَةٌ ” الأحزاب:21
  • إتباع سيرة الرسول صلى الله عليه وسلم من مقتضيات الإيمان ذلك أن الإيمان بالله والرسول ينبغي أن يتبلور في الإتباع العملي الكامل لرسول الله صلى الله عليه وسلم فيما يبلغه عن ربه وفيما يشرعه ويسنه.
  • تعميق معرفة المسلم بدينه من خلال الثروة الفقهية المستنبطة من سيرة الرسول صلى الله عليه وسلم وبالتالي إكسابهم المناعة ضد كل أمراض الانحراف العقدي والسلوكي ، ومواجهة كل أشكال الغلو والتطرف والعنف والإقصاء.

من هنا كانت دراسة السيرة مهمة لسائر فئات المجتمع ذكورا وإناثا حتى يقفوا على مظاهرالإقتداء به ويكون لهم شرف التأسي به، وبذلك يحوزون القبول والرضا من الله عز وجل، ويكتب لهم شرف الخلود مع رسول الله r في جنات النعيم.

مدخل الاقتداء – جذع مشترك علمي وتكنولوجي – التربية الإسلامية

هل تدرس في جدع مشترك علمي؟ هل تبحث عن مدخل الاقتداء جدع مشترك علمي أو جذع مشترك تكنولوجي والموجود ضمن دروس مادة التربية الإسلامية جدع مشترك علمي أو تكنلوجي ؟

 إذن أنت في المكان الصحيح. ففي هذه الصفحة قمنا بتجميع جميع ملخصات الدروس الخاصة بمدخل الاقتداء في التربية الإسلامية جدع مشترك علمي pdf الدورة الأولى والدورة الثانية . بالإضافة إلى بعض تمارين مدخل الاقتداء تربية اسلامية جذع مشترك علمي Pdf وجذع مشترك تكنولوجي pdf

سيستفيد من هذه الملفات جميع التلاميذ والأساتذة ،كل من يبحث عن ملخصات دروس التربية الاسلامية باك حر جدع مشترك علمي و تكنلوجي . و ستساعدك على تحصيل جيد والحصول على نقط مرتفعة.

مدخل الاقتداء جدع مشترك علمي وجذع مشترك تكنولوجي:

ومن أجل تحضير مدخل الاقتداء جدع مشترك علمي بشكل جيد، قمنا بتجميع عدد كبير من ملخصات مدخل الاقتداء الخاص بالتربية الاسلامية جذع مشترك علمي وتكنولوجي وكذلك ملخص درس الاقتداء تربية اسلامية جذع مشترك تكنولوجي على شكل ملفات Pdf. بالإضافة إلى عدد كبير من ملخصات مدخل الاقتداء جدع مشترك علمي تمارين وحلول Pdf.

ملخص مدخل الاقتداء جدع مشترك علمي وجذع مشترك تكنولوجي:

وهذه لائحة لجميع ملخصات دروس مدخل الاقتداء للدورة الأولى والدورة الثانية جدع مشترك علمي وتكنولوجي لمادة التربية الاسلامية:

1- مدخل الاقتداء: فقه السيرة الغايات والمقاصد:

من آجل تحميل ملخص درس فقه السيرة الغايات والمقاصد مدخل الاقتداء جدع مشترك علمي Pdf او جدع مشترك تكنولوجي ستحتاج الى ملفين ،هما: قارئ ملفات Pdf و برنامج فك الضغط winrar. فانطلاقا من الجدول اسفله يمكنك تحميل ملخص فقه السيرة الغايات والمقاصد درس التعبير والإنشاء جدع مشترك علمي pdf.

درس فقه السيرة الغايات والمقاصد:

فقه السيرة الغايات والمقاصد جدع مشترك علمي و تكنولوجي المشاهدة
مدخل الاقتداء: فقه السيرة الغايات والمقاصد

2- مدخل الاقتداء: محمد صلى الله عليه وسلم الرسول القائد:

من آجل تحميل ملخص درس محمد صلى الله عليه وسلم الرسول القائد مدخل الاقتداء جدع مشترك علمي Pdf او جدع مشترك تكنولوجي ستحتاج الى ملفين ،هما: قارئ ملفات Pdf و برنامج فك الضغط winrar. فانطلاقا من الجدول اسفله يمكنك تحميل ملخص محمد صلى الله عليه وسلم الرسول القائد درس التعبير والإنشاء جدع مشترك علمي pdf.

درس محمد صلى الله عليه وسلم الرسول القائد:

محمد صلى الله عليه وسلم الرسول القائد جدع مشترك علمي و تكنولوجي المشاهدة
مدخل الاقتداء: محمد صلى الله عليه وسلم الرسول القائد

3- مدخل الاقتداء: غزوتا بدر وأحد دروس وعبر:

من آجل تحميل ملخص درس غزوتا بدر وأحد دروس وعبر مدخل الاقتداء جدع مشترك علمي Pdf او جدع مشترك تكنولوجي ستحتاج الى ملفين ،هما: قارئ ملفات Pdf و برنامج فك الضغط winrar. فانطلاقا من الجدول اسفله يمكنك تحميل ملخص غزوتا بدر وأحد دروس وعبر درس التعبير والإنشاء جدع مشترك علمي pdf.

درس غزوتا بدر وأحد دروس وعبر:

غزوتا بدر وأحد دروس وعبر جدع مشترك علمي و تكنولوجي المشاهدة
مدخل الاقتداء: غزوتا بدر وأحد دروس وعبر

4- مدخل الاقتداء: نماذج للتأسي: عمر بن الخطاب رضي الله عنه وعزة الإسلام:

من آجل تحميل ملخص درس نماذج للتأسي: عمر بن الخطاب رضي الله عنه وعزة الإسلام مدخل الاقتداء جدع مشترك علمي Pdf او جدع مشترك تكنولوجي ستحتاج الى ملفين ،هما: قارئ ملفات Pdf و برنامج فك الضغط winrar. فانطلاقا من الجدول اسفله يمكنك تحميل ملخص نماذج للتأسي: عمر بن الخطاب رضي الله عنه وعزة الإسلام درس التعبير والإنشاء جدع مشترك علمي pdf.

درس نماذج للتأسي: عمر بن الخطاب رضي الله عنه وعزة الإسلام:

نماذج للتأسي: عمر بن الخطاب رضي الله عنه وعزة الإسلام جدع مشترك علمي و تكنولوجي المشاهدة
مدخل الاقتداء: نماذج للتأسي: عمر بن الخطاب رضي الله عنه وعزة الإسلام

مدخل الاقتداء جدع مشترك علمي وجدع مشترك تكنولوجي:

اتمنى ان تكون قد استفدت من ملخص درس الاقتداء جدع مشترك علمي تمارين وجذع مشترك تكنولوجي. يمكنك الاستفادة من هذه الصفحة كما تستطيع مشاهدة مدخل الاقتداء التربية الاسلامية جدع مشترك علمي وتكنولوجي على الموقع دون تحميل. 

تحضير نصوص التربية الاسلامية جدع مشترك علمي، ونماذج فروض التربية الاسلامية جدع مشترك علمي مع التصحيح بالاضافة الى تحضير نصوص الربية الاسلامية جدع مشترك علمي وفروض التربية الاسلامية جدع مشترك علمي مع التصحيح تم دروس التربية الاسلامية جدع مشترك علمي

جميع الدروس مصنفة ومرتبة حسب المقرر المغربي والكتاب المدرسي في التربية الاسلامية جدع مشترك علمي تمارين وحلول pdf، ووفق مقرر التربية الاسلامية جدع مشترك علمي. جميع الدروس التمارين والدوس على شكل Pdf للتحميل مجانا علر موقعنا Talamidi تلاميذي

علم الله المطلق – مدخل التزكية العقيدة – التربية الاسلامية – الجذع المشترك علمي وتكنولوجي

المستوى: الجذع المشترك علمي وتكنولوجي

المادة :مدخل التزكية (العقيدة) – التربية الاسلامية

عنوان الدرس :    علم الله المطلق

النصوص المؤطرة للدرس

قال الله تعالى:” اللَّهُ لَا إِلَٰهَ إِلَّا هُوَ الْحَيُّ الْقَيُّومُ ۚ لَا تَأْخُذُهُ سِنَةٌ وَلَا نَوْمٌ ۚ لَّهُ مَا فِي السَّمَاوَاتِ وَمَا فِي الْأَرْضِ ۗ مَن ذَا الَّذِي يَشْفَعُ عِندَهُ إِلَّا بِإِذْنِهِ ۚ يَعْلَمُ مَا بَيْنَ أَيْدِيهِمْ وَمَا خَلْفَهُمْ ۖ وَلَا يُحِيطُونَ بِشَيْءٍ مِّنْ عِلْمِهِ إِلَّا بِمَا شَاءَ ۚ وَسِعَ كُرْسِيُّهُ السَّمَاوَاتِ وَالْأَرْضَ ۖ وَلَا يَئُودُهُ حِفْظُهُمَا ۚ وَهُوَ الْعَلِيُّ الْعَظِيمُ (255).”البقرة: 253-254وقال سبحانه:” وَعِندَهُۥ مَفَاتِحُ ٱلْغَيْبِ لَا يَعْلَمُهَآ إِلَّا هُوَ ۚ وَيَعْلَمُ مَا فِى ٱلْبَرِّ وَٱلْبَحْرِ ۚ وَمَا تَسْقُطُ مِن وَرَقَةٍ إِلَّا يَعْلَمُهَا وَلَا حَبَّةٍۢ فِى ظُلُمَٰتِ ٱلْأَرْضِ وَلَا رَطْبٍۢ وَلَا يَابِسٍ إِلَّا فِى كِتَٰبٍۢ مُّبِينٍۢ”الانعام 60قال الله تعالى:”إِنَّ اللَّهَ عِندَهُ عِلْمُ السَّاعَةِ وَيُنَزِّلُ الْغَيْثَ وَيَعْلَمُ مَا فِي الْأَرْحَامِ وَمَا تَدْرِي نَفْسٌ مَّاذَا تَكْسِبُ غَدًا وَمَا تَدْرِي نَفْسٌ بِأَيِّ أَرْضٍ تَمُوتُ إِنَّ اللَّهَ عَلِيمٌ خَبِيرٌ (34)”لقمان 33

القاموس اللغوي

  • الحي: الدائم بالبقاء.
  • مفاتح الغيب: خزائنه.
  • تكسب: من خير أو شر.

مضامين النصوص

  • إبراز معاني التوحيد والعظمة والعلم المطلق للباري سبحانه وتعالى.
  • تنوع الأمثلة عن سعة علم اللّه الذي أحاط بكل شيء علما.
  • ذكر المغيبات الخمس التي استأثر اللّه بعلمها دون خلقه.

التحليل

مفهوم علم الله المطلق وأدلته

مفهوم علم الله المطلق

هو العلم الذي استأثر اللّه بعلمه، فلم يطلع عليه أحدا من خلقه.

الأدلة على علم الله المطلق

الأدلة النقلية:

  • قال تعالى: “قُلْ لا يَعْلَمُ مَنْ فِي السَّمَاوَاتِ وَالْأَرْضِ الْغَيْبَ إِلَّا اللَُّّه ” النمل: 05
  • قال تعالى: ” وَلِِلَِّّه غَيْبُ السَّمَاوَاتِ وَالْأَرْضِ وَإِلَيْهِ يُرْجَعُ الْأَمْرُ كُلُّهُ “هود: 332
  • قال تعالى: ” وَمَا كَانَ اللَُّّه لِيُطْلِعَكُمْ عَلَى الْغَيْبِ ” آل عمران: 371
  • وعن عائشة رضي اللّ عنها قالت: “من حدثك أنه يعلم ما في غد فقد كذب ثم قرأت : “وما تدري نفس ماذا تكسب غدا” رواه لبخاري.

الأدلة العقلية:

  • من المستحيل إيجاد الأشياء مع الجهل، فالعلم واجب له سبحانه وهي الصفة الثالثة التي بها يتم إيجاد الأشياء، فالإيجاد يحتاج إرادة وقدرة، والإرادة تستلزم العلم بالمراد.
  • أن المخلوقات فيها من الإحكام والإتقان ما يستلزم علم الفاعل لها، لامتناع صدور ذلك في العادة من غير ذي علم.
  • أن اللّه يتصف بصفات الكمال، والعلم من صفات الكمال، والعلم صفة يتصف بها البشر فكيف برب البشر.

اختصاص الله تعالى بعلم الغيب

أنواع الغيب

الغيب نوعان:

  • غيب مطلق: استأثر اللّه بعلمه دون خلقه فلا أحد من الخلق يتمكن من معرفة هذا الغيب الذي حجب اللّه معرفته عن الخلق بل هو من خصائصه الإلهية التي لا يشاركه أحد فيها، كعلم الساعة وغيرها.
  • غيب نسبي: قد يطلع الله عليه بعض العباد، إما عن طريق الوحي أو التجربة أو العلم الحديث أو غير ذلك مما يمكن به الاستعلام عما يخفى على كثير من الناس بالطرق الممكنة، كمعرفة ما في قعر البحار، وأغوار الأرض، وأجواء السماء.
الفرق بين علم الله وعلم المخلوقات

هناك فروق بين علم اللّه وعلم الخلق:

  • علم اللّه غير مسبوق بجهل، بل عليم منذ الأزل.
  • علم اللّه واسع، بينما علم المخلوق محدود.
  • -لم اللّه أزلي وعلم المخلوق كسبي يحتاج إلى جهد وبحث ليتحقق.
  • سبحانه لا ينسى بينما العبد المخلوق ينسى ما كان يعلمه.
  • علم المخلوقات عن الشيءالواحد يتفاوت.
  • علم اللّه يشمل معرفة كل الأمور في وقت واحد.
Ads
Ads Ads Ads Ads
Ads