المستوى: السنة الثانية إعدادي

المادة :التربية الإسلامية 

كتاب: فضاء التربية الإسلامية المدخل: مدخل الحكمة

عنوان الدرس : الأخوة الانسانية: حق غير المسلم على المسلم

وضعية الانطلاق

أرسل محمود ابنه الى دكان الحي لشراء بعض الحاجيات المنزلية …فصادف صاحب الدكان يبيع بعض المواد الغذائية لسائح أوروبي بثمن أغلى من الثمن الذي يبيعه للناس المحليين , فلما سأل ابن محمود صاحب الدكان عن سبب غلاء الثمن قال إنه ليس مسلما ويجوز غشه …..

• ما رأيك في تصرف صاحب الدكان مع السائح الأوروبي؟
• وكيف تتصرف لو كنت مكان صاحب الدكان ؟علل جوابك

قراءة النصوص

قال الله تعالى “لَا ينْهَاكم اللهُ عن الذين لم يقاتلوكم في الدين ولم يخرجوكم من دياركم أن تبروهم وتقسطوا إليهم إن الله يحب المقسطين” الممتحنة 8 قال الله تعالى “ولا تسبوا الذين يدعون من دون الله فيسبوا الله عَدْواً بغير علم ” الأنعام 109 قال الله تعالى ” لا إكراه في الدين قد تبين الرشد من الغي” البقرة 255

توثيق النصوص

سورة الممتحنة مدنية , عدد آياتها 13 , تقع بين سورة الحشر والصف , رقم ترتيبها في المصحف الشريف 60 سميت بهذا الاسم لوجوب امتحان المؤمنات عند الهجرة ..كما انها تناولت بعض الاحكام التشريعي مثل النهي عن موالاة اعداء الله وامتحان المرأة المهاجرة في إيمانها وشروط بيعة النساء … ملاحظة : يكفي توثيق سورة واحدة فقط لأن التوثيق ليس هدفا في حد ذاته

شرح العبارات الأساسية

• أن تبروهم: تحسنوا إليهم
• أن تقسطوا إليهم : تعدلوا معهم
• لا إكراه في الدين : لا إجبار أو إرغام على اعتناقه

المضامين الفرعية أو الأحكام الشرعية

• أمر الله تعالى بالبر والعدل مع أهل الكتاب الغير المقاتلين
• نهي الله تعالى عن سب معبودات غير المسلين
• بيان الله تعالى أن اعتناق الاسلام يكون بالاقناع وليس بالإكراه

محاور الدرس

• المقصود بغير المسلمين
• حقوق غير المسلم على المسلم
• كيفية رعاية حقوق غير المسلمين

خلاصة

يقصد بغير المسلم : كل من لم يؤمن برسالة نبينا محمد صلى الله عليه وسلم

حقوق غير المسلم على المسلم :

• حق حرية الاعتقاد
• حق العدل
• حق الكرامة الانسانية
• حق الحماية والأمن
• حق حسن المعاشرة والمعاملة…….

لكي أرعى حقوق غير المسلمين يجب علي أن أحرص على :

• تجنب سبهم أو سب معبوداتهم
• عدم إذايتهم أو سبهم أو غشهم..
• الجدال معهم بالتي هي أحسن معهم
• التسامح والعفو عنهم
• القسط والعدل معهم
• التعاون معهم على البر والإحسان والخير…….

المستوى: السنة الثانية إعدادي

المادة :التربية الإسلامية 

كتاب: فضاء التربية الإسلامية المدخل: مدخل الحكمة

عنوان الدرس : اتقاء الشبهات: حديث (الحلال بين والحرام بين)

الوضعية الإشكالية

أنكر احد الناصحين على شخص آفة التدخين ووصف فعلها بالمحرم بينما اعتبرها المدخن عادة سيئة لا غير.

• فهل يا ترى أن الآفة محرمة ؟
• أم  أنها عادة سيئة ؟
• وما الدليل على ذلك ؟
• وكيف تقنعه؟

نص الانطلاق

عن أبي عبد الله النعمان بن بشيرٍ رضي الله عنهما قال: سمعت رسول الله صلى الله عليه وسلم يقول: ((إن الحلال بينٌ وإن الحرام بينٌ، وبينهما أمور مشتبهاتٌ لا يعلمهن كثيرٌ من الناس، فمن اتقى الشبهات استبرأ لدِينه وعِرضه، ومن وقع في الشبهات وقع في الحرام، كالراعي يرعى حول الحمى يوشك أن يرتع فيه، ألا وإن لكل ملكٍ حمًى، ألا وإن حمى الله محارمُه، ألا وإن في الجسد مضغةً إذا صلَحت صلَح الجسد كله، وإذا فسدت فسد الجسد كله، ألا وهي  القلب)). رواه البخاري ومسلمٌ

شرح المفردات

• بيـنٌ: ظاهر.
• مشتبهاتٌ: المشكل؛ لما فيه من عدم الوضوح.
• لا يعلمهن: لا يعلم حكمها؛ لتنازع الأدلة،
• استبرأ لدينه وعرضه: طلب البراءة وحصل عليها.
• وقع في الشبهات: اجترأ على الوقوع فيها.
• الـحِمَى: المحمي   المحظور على غير صاحبه.
• يوشك: يسرع أو يقترب.
• أن يرتع فيه: تأكل منه.
• محارمه: المعاصي التي حرمها الله.
• مضغة: قطعة لحم قدر ما يمضغ في الفم.

مضمون الحديث

تأكيد الرسول صلى الله عليه وسلم على ضرورة اتقاء الشبهات حماية للدين والعرض باعتبارها مفضية لا محالة للوقوع في الحرام. مبينا أن صلاح القلب مرتبط بصلاح العمل وفساده بفساد العمل.

مفهوم الحلال والحرام والشبهة

مفهوم الحلال والحرام

• مفهوم الحلال: هو الفعل الذي يثاب فاعله ويفوز بمرضاة الله تعالى.
• مفهوم الحرام: هو الذي نهى الله عن فعله نهيا جازم بحيث يتعرض فاعله للعقوبة.
• مفهوم الشبهة: لغة الالتباس واشتبه الأمر عليه اختلط ، واصطلاحا هي منزلة بين الحلال والحرام، أي هي كل أمر تردد حكمه بين الحلال والحرام.

حكم الشرع

الأشياء ثلاثة أقسام: حلال بيِّن واضح لا يخفى حله، كالخبز والفواكه والزيت والعسل، وحرام بيِّن، كالخمر والخنزير والميتة والبول والدم المسفوح، والمشتبهات غير الواضحة الحل والحرمة؛ قال بعض السلف: من عرض نفسه للتهم، فلا يلومن من أساء به الظن. وأما العلماء فيعرفون حكمها.

والشبهة نوعان:

• اشتباه في الحكم: كالشك في حكم الفعل التي يتجاذبها أصلان محظور ومباح.
• اشتباه في الحال: وهي الشك في مكان الفعل، كمن وجد شيئا مباحا في بيته فهل يمتلكه بناء على انه داخل ملكه أو يخرجه بناء على انه مال الغير.

اتقاء الشبهات وطرق التعامل معها

كيفية التعامل مع الشبهات

ترك الأمور المشتبهة والابتعاد عنها دليل على أمرين أساسين: التحلي بالمسؤولية، وسلامة القلب والإيمان. قال رسول الله “دع ما يريبك إلى ما لا يريبك ” ، لهذا ينبغي التعامل مع الشبهات بأمور منها:

• الاستجابة لله ولرسوله صلى الله عليه وسلم
• الاحتكام إلى الكتاب والسنة عند الاختلاف
• الرجوع إلى العلماء قبل الوقوع في الشبهة

نموذج الابتعاد عن الشبهات

مر المصطفى صلى الله عليه وسلم ومعه امرأته صفية،فرآه رجلان فأسرعا فقال لهما:على رسلكما،إنها صفية بنت حيي، خوفا عليهما أن يظنا شيئا فيهلكا.فقالا:سبحان الله،فقال:إن الشيطان يجري من ابن آدم مجرى الدم، وقد خشيت أن يقذف في قلبكما شرا.

المستوى: السنة الثانية إعدادي

المادة :التربية الإسلامية 

كتاب: فضاء التربية الإسلامية المدخل: مدخل الحكمة

عنوان الدرس : التحلي بالمسؤولية: المؤمن القوي خير من المؤمن الضعيف

النصوص المؤطرة للدرس

عن أبي هريرة رضي الله عنه قال: قال رسول الله صلى الله عليه وسلم:((المؤمن القوي خيرٌ وأحب إلى الله من المؤمن الضعيف، وفي كلٍ خير، احرص على ما ينفعك، واستعن بالله ولا تعجز، وإن أصابك شيءٌ فلا تقل: لو أني فعلت كان كذا وكذا ولكن قل: قدر الله وما شاء فعل، فإن (لو) تفتح عمل الشيطان )) رواه مسلم

قاموس المفاهيم

• المؤمن القوي : القوي إيمانا وعزيمة وفعالية.
• احرص على ما ينفعك :تشبث وتمسك بكل ما ينفعك في دينك ودنياك.
• لاتعجز: لاتقصر ولاتفرط في العمل،بل أعتمد على الله مع اتخاذ الأسباب.

مضمون النص

بيانه عليه الصلاة والسلام أن من صفات المؤمن القوي المبادرة والإيجابية وتحمل المسؤولية ونهيه عن قول كلمة لو لأنها تتعارض مع الإيمان بالقضاء والقدر.

مفهوم المسؤولية والأسس التي تقوم عليه

مفهوم المسؤولية

هي كل ما كلف به الإنسان من أمور تتعلق بدينه ودنياه ، فإن وفى ما عليه حصل له الثواب ، وإن فرط كان عليه العقاب.

الأسس التي تقوم عليها المسؤولية (مقومات المسؤولية)

اعتنى الإسلام بالتربية على التحلي بالمسؤولية سواء كانت فردية أو جماعية شريطة أن يتوفر فيها شرطان أساسيان هما :

• قوة الشخصية في أبعادها المختلفة إيمانا وبدنا وعلما وإرادة وعدلا وبصيرة …. قال تعالى : ( خُذُوا مَا آتَيناكُمْ بِقُوَّة ) “البقرة 62″
• الأمانة وبها يتم حفظ الحقوق ورعاية مصالح الخلق.قال تعالى:(قَالَت إِحْدَاهُمَا يَاأَبَتِ اسْتَاجِرْهُ إِنَّ خَيْرَ مَنْ اسْتَأْجَرْتَ الْقَوِيُّ الأَمِين)”القصص 26”

أنواع المسؤولية في الإسلام

المؤمن القوي لا يتهرب من تحمل المسؤولية مهما كان عظمها تبرئة لذمته ومن أنواع المسؤولية:

• المسؤولية تجاه الخالق : بإخلاص في عبادته سبحانه وعدم الشرك به …
• المسؤولية تجاه النفس : بحفظها من كل ما يهلكها ويؤذيها..
• المسؤولية تجاه الغير : برعاية حقوقهم …
• المسؤولية تجاه المحيط : بالرفق بالحيوان وحفظ البيئة …

والمسؤولية مشتركة يتحمل كل إنسان منها نصيبا على قدر ما لديه من إمكانيات ، فمسؤولية العالم أكبر من مسؤولية الجاهل ، ومسؤولية ذي السلطة أكبر من مسؤولية من لا سلطة له ، ومسؤولية ذي المال أكبر من مسؤولية من لا مال له ….

فوائدها

• الإخلاص في العمل والمداومة عليه.
• حماية النفس والمال والعرض.
• سعادة الدارين.
• الطمأنينة والراحة النفسية.
• نيل محبة الناس واحترامهم وتقديرهم
• تنمية المجتمع وتحقيق الأمن والإستقرار الإجتماعي.
• المنافسة الشريفة.