Ads Ads Ads Ads

دار الأرقم: التآلف والتشاور – فضاء التربية الإسلامية – السنة الأولى إعدادي

المستوى: السنة الأولى إعدادي

المادة :التربية الإسلامية 

كتاب: فضاء التربية الإسلامية المدخل: مدخل الاقتداء

عنوان الدرسدار الأرقم: التآلف والتشاور

الوضعية وتحديـد الإشكال

قال  ابن إسحاق: “.. كان أصحاب رسول الله صلى الله عليه وسلم إذا صلوا ذهبوا في الشعاب، فاستخفوا بصلاتهم من قومهم، فبينما سعد بن أبي وقاص رضي الله عنه- في نفر من أصحاب رسول الله صلى الله عليه وسلم في شِعب من شعاب مكة، إذ ظهر عليه نفر من المشركين وهم يصلون، فناكروهم، وعابوا عليهم ما يصنعون حتى قاتلوهم، فضرب  سعد بن أبي وقاص  يومئذ رجلاً من المشركين فشجه، فكان أول دم أهريق في الإسلام” بعد  هذه المواجهة التي حدثت بين  سعد بن أبي وقاص رضي الله عنه ـ  وقريش اتخذ رسول الله ـ صلى الله عليه وسلم- دار  الأرقم  مقرا سريا لدعوته، للحفاظ على أصحابه وتربيتهم وإعدادهم.

  • ما هو السبب الذي دعا النبي صلى الله عليه وسلم إلى اتخاذ دار الأرقم مقرا سريا لدعوته؟
  • ماذا كان الرسول صلى الله عليه وسلم يفعل مع الصحابة من السابقين الأولين في هذه الدار؟

نص الانطلاق: الصفحة 104 من كتاب التلميذ المدرسي.

قاموس المفاهيم الأساسية

  • ذو الجاه: صاحب الشرف والمكانة. والمال والنفوذ.
  • يواسيه: من المواساة. مصدر واسى.. وتعني التعزية التخفيف من الحزن والمصاب.
  • الأتقى: اسم تفضيل من وقى. وتعني أكثر خشية وخوفا.
  • المولى: المالك والسيد، وضده العبد
  • الشورى: التشاور تعني تقليب الآراء المختلفة واختبارها حتى يتم الوصول إلى أحسنها.

استخلاص المضامين المساعدة

  • دار الأرقم أول دار اجتمع فيها الرسول صلى الله عليه وسلم وأصحابه للدعوة إلى الإسلام.
  • في دار الأرقم، ضرب المسلمون الأوائل أروع الأمثلة في المحبة والتآخي والتآلف والتشاور.
  • اتخذ الرسول عليه الصلاة والسلام دار الأرقم مركزا لتربية الصحابة من السابقين الأولين  على قيم التقوى والمحبة، والصبر والثبات، والتآلف والتشاور. والعدل والمساواة.

الأرقم بن أبي الأرقم وداره في خدمة الإسلام ورسول الإسلام

من هو الأرقم بن أبي الأرقم

الأرقم بن أبي الأرقم: القرشي صحابي جليل من السابقين إلى الإسلام أسلم بمكة، وكان اسمه عبد مناف بن أسد بن عبد الله بن عمرو بن مخزوم يكنى أبا عبد الله. وكان سابع سبعة في الإسلام، وهو الذي استخفى رسول اللـه صلى الله عليه وسلم- في داره والمسلمون معه، فكانت داره أول دار للدعوة إلى الإسلام. شهد الأرقم بن أبي الأرقم بدراً وأحُداً والمشاهد كلها. توفي الأرقم بالمدينة وصلى عليه سعد بن أبي وقاص، عن عمر يناهز بضعاً وثمانين سنة.

مكانة دار الأرقم في الإسلام

  • تُعد دار الأرقم رضي الله عنه وأرضاه إحدى الدور التي كان لها دور هام في تاريخ الإسلام، فقد كانت المحضن التربوي الأول الذي ربى النبي صلى الله عليه وسلم فيه جيلا من الصحابة الذين حملوا معه المسئولية الكبرى في تبليغ رسالة الله تعالى.
  • بقى الرسول صلى الله عليه وسلم مدة ثلاث سنوات يدعو الناس إلى الإسلام بشكل سرِّي في دار الأرقم، وحين ازداد اضطهاد المشركين للنبي عليه السلام وأصحابه، أخذوا يختفون فيها ويقيمون صلاتهم ومحادثاتهم السرية، ويتعلمون القرآن ويتلقون عن الرسول صلى الله عليه وسلم كل جديد من الوحي ويتدارسه معهم ويأمرهم باستظهاره وفهمه.
  • أسلم في هذه الدار كبار الصحابة وأوائل المسلمين حتى بلغوا أربعين فردا، ومن بين من أسلم فيها صهيب الرومي، ومصعب بن عمير، وعمار بن ياسر وغيرهم رضي الله تعالى عنهم، وكان أخرمن ألتحق بهذه الدار المباركة خلال المرحلة السرية للدعوة سيدنا عمر بن الخطاب. حينها خرجوا يجهرون بالدعوة إلى الله.
  • من أسباب اختيار الرسول صلى الله عليه وسلم لدار الأرقم مقرا للدعوة السرية، أن الأرقم كان من الذين يعرفون الكتابة والقراءة، فاتخذه الرسول صلى الله عليه وسلم كاتباً حتى يتيسر له عليه الصلاة والسلام كتابة ما ينزل عليه من الوحي.

وظائف دار الأرقم ودورها في نشر الدعوة والتمكين للإسلام

أدوار ووظائف دار الأرقم في المرحلة السرية للدعوة الإسلامية

في هذه الدار المباركة، كان رسول الله ـ صلى الله عليه وسلم ـ يلتقي بأصحابه من السابقين الأو لينحيث اهتم ببناء الجانب العقدي وركائز التوحيد ومعاني الإيمان في قلوبهم. فقد كان عليه السلام:

  • يتلو عليهم آيات الله ويبين لهم مراد الله تعالى منها.
  • يربيهم على تزكية أخلاقهم وتطهير قلوبهم من أدران الجاهلية ورذائل الأخلاق وسيء العادات.
  • يعرفهم بالله تعالى خالق الكون، وأسمائه وصفاته، ومعرفة ما حق الله عليهم عز وجل.
  • يعلمهم أركان الإيمان بالله ليزكيهم ويطهر قلوبهم من آثار الشرك والكفر والشك.
  • يربيهم على القيام بواجب العبادة وتعظيمها وأن العبادة هي غاية الخلق وسبب وجودهم.

التآلف والتشاور أول درس من دروس دار الأرقم

بالإضافة إلى وظيفة التربية والتعلم والتعليم، كانت دار الأرقم مقرا للتعارف والتالف بين المسلمين الجدد، وهكذا أضيفت وظيفة التعارف والتآلف، والمحبة والتراحم، والترابط والاجتماع بين الصحابة تجسيدا لمبدأ الأخوة الإسلامية. قال الله تعالى:{وَاذْكُرُواْ نِعْمَةَ اللّهِ عَلَيْكُمْ إذ كُنتُمْ أَعْدَاء فَأَلَّفَ بَيْنَ قُلُوبِكُمْ فَأَصْبَحْتُم بِنِعْمَتِهِ إِخْوَانًا}. المائدة/7.

كما كان المسلمون يستغلون فرصة وجودهم في هذه الدار مع رسول الله صلى الله عليه وسلم للتشاور والتباحث في شأن الدعوة وتطوراتها، فقد كان عليه الصلاة والسلام يسمع شكواهم وما يلقونه من أذى المشركين وكيدهم، ويتحسس آلامهم وآمالهم، ويطلب منهم الصبر والثبات على دينهم، ويبشرهم أن العاقبة للمتقين. كما كان عليه الصلاة والسلام يستشيرهم ويستطلع أرائهم في أمور الدعوة، وسبل نشر الدين الجديد، وبذلك أصبحت دار الأرقم، بالإضافة إلى التعليم والتربية والإعداد، والتآلف والتعارف، دارا للمشورة والتشاور.

القيم المستفادة

أستفيد من عناصر المدخل:

  • أقدر فضل الصحابة واعترف بفضلهم وتضحياتهم في سبيل إعلاء كلمة الإسلام.
  • أحرص على الإقتداء بالصحابة رضوان الله عليهم في تألفهم واجتماعهم على تأييد الإسلام.
  • أقتدي بالصحابة في محبتهم لنبيهم، وإخلاصهم لدينهم، وصبرهم وثباتهم.
  • أتأسى بالنبي صلى الله عليه وسلم في تشاوره مع أصحابه في الأمور كلها.
  • للتعارف فوائد كبيرة، منها أنه يقوي روابط الأخوة في الله، وهو سبيل للتعاون بين الناس.
  • التشاور من بين القيم العليا التي أقام عليها الرسول صلى الله عليه وسلم مجتمع الإسلام.
  • التآلف يرسخ المحبة والتراحم بين المسلمين. وهو من أسباب قوتهم وانتصارهم.
  • التخطيط والتنظيم والتشاور من أهم أسباب النجاح في الحياة.

صبر السابقين الأولين في الدعوة إلى الله – فضاء التربية الإسلامية – السنة الأولى إعدادي

المستوى: السنة الأولى إعدادي

المادة :التربية الإسلامية 

كتاب: فضاء التربية الإسلامية المدخل: مدخل الاقتداء

عنوان الدرس : صبر السابقين الأولين في الدعوة إلى الله

مدخل تمهيدي

اذا كان رسول الله صلى الله عليه وسلم قد ضرب أروع الأمثلة في الصبر والثيات على طريق الحق، فقد ربى صلى الله عليه وسلم صحابته رضي الله عنهم على الصبر و تحمل الأذى.

  • فماهي صور ذلك من حباة السابقين الأولين ؟
  • وماذا كان جزاؤهم عند الله على ذلك؟

قراءة النصوص

قال تعالى: “وَالسَّابِقُونَ الْأَوَّلُونَ مِنَ الْمُهَاجِرِينَ وَالْأَنصَارِ وَالَّذِينَ اتَّبَعُوهُم بِإِحْسَانٍ رَّضِيَ اللَّهُ عَنْهُمْ وَرَضُوا عَنْهُ وَأَعَدَّ لَهُمْ جَنَّاتٍ تَجْرِي تَحْتَهَا الْأَنْهَارُ خَالِدِينَ فِيهَا أَبَدًا ۚ ذَٰلِكَ الْفَوْزُ الْعَظِيمُ ”

التوبة (100)

شرح المفردات

  • رضي الله عنهم: أي قبل طاعتهم
  • رضوا عنه: أي بما أسبغ عليهم من النعم الدنيوبة والدينية

مضامين النصوص

يخبر الله تعالى عن رضاه عن السابقين من المهاجرين والأنصار والتابعين لهم بحسان ، ورضاهم عنه بما أعد لهم من جنات النعيم، والنعيم المقيم.

التحليل

السابقون الأولون

هم مجموعة من الصحابة الذين كان لهم أولوبة السبق في الدخول في الإسلام. من أسمائهم:

  • خديجة بنت خويلد
  • علي بن أبي طالب
  • أبو بكر الصديق
  • زيد بن حارثة
  • عثمان بن عفان
  • بلال الحبشي
  • صهيب الرومي
  • سلمان الفارسي

صفاتهم

  • الاخلاص لله
  • الصبر
  • التضحية بالمال والنفس في سبيل نصرة الرسول صلى الله عليه وسلم.

صور من معانتهم وصبرهم على الحق

  • أكل الأعشاب وأوراق الشجر من شدة الجوع نتيجة حصارهم من قبل المشركين في شعب أبي طالب في جبال مكة.
  • مقاطعتهم من قبل المشركين حيث منعوا المتاجرة والتواصل معهم ومنعوا مجالستهم و الكلام معهم.
  • تعذيبهم ليردوهم عن دين الحق أمثال: بلال الحبشي – عائلة آل ياسر- خباب بن الأرث.

جزاؤهم

  • الأجر العظيم والمكان المحمود في جنات النعيم.

ثبات الرسول صلى الله عليه وسلم – فضاء التربية الإسلامية – السنة الأولى إعدادي

المستوى: السنة الأولى إعدادي

المادة :التربية الإسلامية 

كتاب: فضاء التربية الإسلامية المدخل: مدخل الاقتداء

عنوان الدرس : ثبات الرسول صلى الله عليه وسلم

مدخل تمهيدي

ذهبت ليلى تسأل أمها: لماذا رفضت قريش الإسلام؟. فردت الأم: لأنهم كانوا غافلي …، فقالت ليلى: لماذا إذا لم يدع عليهم الرسول صلى الله عليه وسلم بالهلاك؟ أو يجعل الناس كلهم مؤمنين؟. فردت الأم: الإنسان حر ومسؤول عن اختياره وليس كباقي المخلوقات.

  • ما رأيكم في تساؤل ليلى؟
  • ما موقفكم من رد أمها؟
  • وما رأيكم في الموضوع؟

النصوص المؤطرة للدرس

قَالَ اللَّهُ تَبَارَكَ وَتَعَالَى : ﴿… وَأَنزَلنا إِلَيْكَ الذِّكْرَ لِتُبَيِّنَ لِلنَّاسِ مَا نُزِّلَ إِلَيْهِمْ وَلَعَلَّهُمْ يَتَفَكَّرُونَ﴾.

[سورة النحل، الآية: 44]

قَالَ اللَّهُ تَبَارَكَ وَتَعَالَى : ﴿ فَاصْبِرْ عَلَى مَا يَقُولُونَ وَسَبِّحْ بِحَمْدِ رَبِّكَ قَبْلَ طُلُوعِ الشَّمْسِ وَقَبْلَ الْغُرُوبِ ﴾.

[سورة ق، الآية: 39]

قَالَ اللَّهُ تَبَارَكَ وَتَعَالَى : ﴿ فَاصْبِرْ كَمَا صَبَرَ أُوْلُوا الْعَزْمِ مِنَ الرُّسُلِ وَلا تَسْتَعْجِل لَّهُمْ كَأَنَّهُمْ يَوْمَ يَرَوْنَ مَا يُوعَدُونَ لَمْ يَلْبَثُوا إِلاَّ سَاعَةً مِّن نَّهَارٍ بَلاغٌ فَهَلْ يُهْلَكُ إِلاَّ الْقَوْمُ الْفَاسِقُونَ ﴾.

[سورة الأحقاف، الآية: 35]

توثيق النصوص والتعريف بها

التعريف بسورة (ق)

سورة (ق): مكية إلا الآية 38 فمدنية، عدد آياتها 45 آية، ترتيبها الخمسون في المصحف الشريف، نزلت بعد سورة “المرسلات”، سميت بـ (ق) لأن الله تعالى أقسم فيها بحرف القاف، وهو أحد الحروف المقطعة التي ابتدأت بها بعض السور، وهي حروف استأثر الله بعلمها، تعالج السورة أصول العقيدة الإسلامية الصحيحة (الوحدانية، الرسالة، البعث)، لكن المحور الذي تدور حوله السورة هو موضوع “البعث والنشور”، حتى ليكاد يكون هو الطابع الخاص للسورة الكريمة.

التعريف بسورة الأحقاف

سورة الأحقاف: مكية، إلا الآيات 10،15،35 فمدنية، عدد آياتها 35 آية، ترتيبها السادسة والأربعون في المصحف الشريف، نزلت بعد سورة “الجاثية”، سميت بهذا الاسم نسبة إلى ‏مساكن ‏عاد بالأحقاف ‏من أرض ‏اليمن، ‏الذين ‏أهلكهم ‏الله ‏بطغيانهم ‏وجبروتهم، يدور محور السورة حول العقيدة، والرسالة والرسول، لإثبات صحة رسالة محمد ﷺ وصدق القرآن.

نشاط الفهم وشرح المفردات

مدلولات الألفاظ والعبارات

  • اصبر: تحمل وتجلد وانتظر في هدوء.
  • على ما يقولون: على سفاهتهم وشركهم وإذايتهم.
  • سبح: نزه وقدس وعظم.
  • أولو العزم: الأنبياء الكرام وعلى رأسهم نوح وإبراهيم وموسى وعيسى عليهم السلام جميعا.

المضامين الأساسية للنصوص

  • دعوته عزو جل نبيه الكريم إلى التحلي بالصبر واللجوء إلى تسبيح الله وتعظيمه.
  • دعوته عز وجل نبيه الكريم إلى التحلي بالصبر كما صبر جميع الأنبياء السابقون عليهم السلام.

أساليب مساومة وإغراء المشركين للنبي صلى الله عليه وسلم

بعد إعلان النبي صلى الله عليه وسلم دعوته وجهر بها، اتخذت قريشا من هذه الدعوة موقفا معاديا، فحاولت القضاء عليها بأساليب متعددة، منها:

  • التهديد والوعيد: فقد ذهبوا يشتكون النبي صلى الله عليه وسلم لعمه أبي طالب أو يِذونه، فرفض وتمسك بدعوته.
  • الإذاية الجسدية: كما فعل عقبة بن أبي معيط حينما وضع رداءه على عنق النبي صلى الله عليه وسلم وهو يصلي وأرادوا خنقه.
  • المزاوجة بين الترغيب والترهيب: بعد فشل أسلوب التهديد غيروا من أسلوبهم، وعرضوا على النبي صلى الله عليه وسلم التخلي عن دعوته مقابل المال و الملك و السلطة والجاه ..، فرفض صلى الله عليه وسلم
  • الاستدراج لأنصاف الحلول: لما فشلت كل المحاولات اقترحوا على النبي صلى الله عليه وسلم الموافقة على
  • أن يتقاسموا معه العبادة، فيعبد هو ما يعبدون وهم يعبدون ما يعبد، فأنزل الله سورة الكافرون.
  • حصار النبي صلى الله عليه وسلم ومن معه ثلاث سنوات في شعب أبي طالب.
  • محاولة قتله صلى الله عليه وسلم قبل الهجرة …

نتائج وآثار ثبات النبي صلى الله عليه وسلم

بعد كل هذه الأساليب اضطر النبي صلى الله عليه وسلم لتغيير خطته وطريقته، خصوصا بعد وفاة عمه أبي طالب وزوجته خديجة رضوان الله عليها، وذلك من خلال:

  • الصبر والدعاء لقومه بالهداية {اللهم اهد قومي فإنهم لا يعلمون}.
  • تغيير مكان الدعوة وانتقاله صلى الله عليه وسلم إلى الطائف، لكن أهلها عاملوه بقسوة وآذوه.
  • عرض نفسه صلى الله عليه وسلم على القبائل لتنصره وتحميه.
  • دعوة الناس والحجاج في موسم الحج.
  • الهجرة إلى المدينة وترك مكة.

القيم المستفادة من الدرس

لم يأت أحد من الأنبياء ولا من المرسلين أو الصالحين والصادقين إلا وجدوا مقاومة من أصحاب المصالح الدنيئة والخسيسة، ولكن النبي صلى الله عليه وسلم ضرب لنا مثالا في الصبر والتحدي والثبات على الحق، حتى نقتدي به ونتبعه ونسترشد به عليه الصلاة والسلام

Ads
Ads Ads Ads Ads
Ads