Ads Ads Ads Ads

الإجراءات والتدابير على مستوى تنظيم المجال – دروس الجغرافيا – التاريخ والجغرافيا – الجذع المشترك علمي

المستوى: الجذع المشترك علمي والتكنولوجي

المادة : دروس الجغرافيا – التاريخ والجغرافيا

عنوان الدرس : الإجراءات والتدابير على مستوى تنظيم المجال

تقديم إشكالي

يشهد المجال الجغرافي في العالم تحولات سريعة ومتفاوتة عبر سياسات مختلفة لإعداد التراب وتنظيم المجال، وفي هذا الاتجاه ازداد اهتمام المغرب بتشخيص المجال الوطني وتوفير شروط أحسن لإعداده.

  • فما معنى إعداد التراب؟
  • وما هي الوسائل والأدوات المساعدة على ذلك؟
  • وما هي أشكال وأولويات إعداد التراب الوطني بالمغرب؟

معنى إعداد التراب الوطني والأدوات والوسائل المتعمدة لذلك

معرفة معنى إعداد التراب

يقصد بإعداد التراب من ناحية تأهيل المجال لجعله قابلا لاستقطاب كل أشكال الاستثمار السياحي والصناعي والفلاحي والخدماتي في إطار التنافسية القوية التي أصبحت تميز النظام الاقتصادي العالمي، ومن ناحية أخرى هو تسخير جميع الوسائل للنهوض بالمناطق المعوزة وإدماجها في مسار التنمية لتحقيق العدالة الاجتماعية والمجالية، بتحسين ظروف عيشهم، وضمان فرص الشغل، والاستفادة من الخدمات الاجتماعية والتجهيزات الأساسية، ثم من ناحية أخيرة هو العمل على جعل التنمية المستدامة من أولويات سياسة إعداد التراب عن طريق استغلال الموارد الطبيعية وفق تدبير عقلاني يحافظ على التوازنات خصوصا المتعلقة بالموارد الإستراتيجية الثمينة كالماء والتربة والملك الغابوي.

الوسائل و الأدوات المعتمدة في إعداد التراب

يتولى دور المجلس الأعلى لإعداد التراب الوطني في تولية اقتراح التوجهات الكبرى للتهيئة والتنمية المستدامة، وذلك عبر:

  • إبداء الرأي بخصوص مشاريع النصوص التشريعية والتنظيمية.
  • إبداء الرأي بخصوص التصاميم ومختلف الوثائق الوطنية والجهوية المتعلقة بإعداد التراب، والحرص على انسجام مختلف الخيارات والمشاريع القطاعية الكبرى.
  • المساهمة في تقديم حصيلة الأعمال التي تم تنفيذها في مجال إعداد التراب.
  • اقتراح التدابير التي من شأنها تحقيق تكامل بين مختلف الأعمال المرتبطة بإعداد التراب الوطني.
  • ارتكاز التصميم الوطني لإعداد التراب على مبادئ الإنصاف الاجتماعي والنجاعة الاقتصادية والتنمية المستدامة.

أشكال وأولويات إعداد التراب الوطني بالمغرب

نماذج من إعداد التراب الوطني بالمجال الريفي

معاناة غالبية البوادي من فائض سكاني جد ملحوظ مما انعكس ذلك على التنمية الاقتصادية، وللمحافظة على البيئة فالاستغلاليات المجهرية والتقليدية أصبحت عاجزة في ظروف مناخية عن توفير دخل لائق، وفي ظل هذه الظروف أصبح بقاء الساكنة يعني الاعتداد على الوسط الطبيعي، الأمر الذي يفسر تعاقب الظواهر السلبية كالاجتثاث الغابوي، تعرية التربة، وتدهور الفرشات المائية ،… لذلك تمت الدعوة إلى الهجرة نحو التجمعات والمراكز الحضرية الصغرى المجاورة، وذلك لتفادي توافد جماهيري ضخم على المدن الكبرى، وهو أمل واقعي وضخم قابل للتحقيق مما سيساعد على بناء قاعدة اقتصادية في هذه المدن الصغرى قادرة على تنمية الصناعة التقليدية والصناعات الصغرى المرتبطة بوفرة اليد العاملة، أن إلا ظهور هذه الأنشطة يرتكز على النشاط الأساسي لهذه المجالات الفلاحية حيث تتحمل وزارة الفلاحة عبء مسؤولية كبيرة، بحيث ستقوم بتنوير الطريق وضبط الإطار وتحديد التوجيهات في ميدان الإنتاج والبنيات الزراعية، وذلك بانسجام مع الآفاق الاقتصادية الشمولية.

إعداد التراب الوطني بالمجال الحضري

تتزايد الساكنة الحضرية بالمغرب بنسبة %3، وهو ما يمثل إمدادا ديموغرافيا، مما ترتب عنه نمو حاجيات ضخمة، حيث أن مسلسل التمدين لن يتواصل في العقود المقبلة، فقد أصبحت سياسة التنمية وإعداد التراب مرهونة بقدرة البلاد على رفع التحديات التي ستطرحها المسألة الحضرية في بلادنا، ولعل أكثرها إلحاحا:

  • استيعاب الخصاص القائم والاستجابة للحاجيات المقبلة التي تترتب عن النمو الحضري على مستوى الشغل والسكن.
  • إيجاد حلول ممكنة تقنيا، ومربحة اقتصاديا وأقل كلفة اجتماعيا لمشاكل كالنقل والماء …
  • بلورة تخطيط حضري يضمن أنجح تحكيم ممكن بين متطلبات التوسع الحضري من الأراضي القابلة للبناء.
  • التفكير في مشروع جديد للمدينة في القرن 21م.

خاتمة

اكتشاف الإجراأت والتدابير المتخذة لحماية البيئة وتحقيق التنمية المستدامة على مستوى تنظيم المجال.

الإجراءات والتدابير التربوية – دروس الجغرافيا – التاريخ والجغرافيا – الجذع المشترك علمي

المستوى: الجذع المشترك علمي والتكنولوجي

المادة : دروس الجغرافيا – التاريخ والجغرافيا

عنوان الدرس : الإجراءات والتدابير التربوية

تقديم إشكالي

أخل الإنسان بالتوازن البيئي من خلال سلوكه السلبي، لهذا تم إدماج التربية البيئية ضمن المناهج التعليمية كمنطلق استراتيجي للمحافظة على البيئة.

  • فما هو مفهوم التربية البيئية؟
  • وما هي المبادرات الدولية الرامية إلى إدراجها ضمن المناهج التعليمية؟
  • وما هي أسس التربية البيئية وإستراتيجية تنفيذها داخل وخارج المدرسة المغربية؟

التربية البيئية، والمبادرات الدولية لإدراجها ضمن المناهج التعليمية

تهيئ التربية البيئية الفرد لمواجهة المشكلات البيئية

التربية البيئية هي تنمية الشعور والقدرة الحسية والسلوكية بأهمية المحافظة على البيئة وحمايتها، من خلال الوعي المدعوم بالأسس العلمية بالمخاطر والآثار السلبية الضارة لأي نشاط بشري على عناصر المنظومة البيئية، ومن أهداف التربية البيئية نذكر:

  • خلق وعي بيئي يعزز دوافع المشاركة الفاعلة في الأنشطة البيئية.
  • تنمية الإحساس بمسؤولية الأفراد والجماعات في حماية البيئة.
  • تنمية السلوك المعزز لمفهوم المواطنة البيئية.
  • حق جميع الأفراد في العيش داخل بيئة سليمة ومتوازنة.

أقرت مجموعة من المؤتمرات الدولية إدماج التربية البيئية ضمن المناهج التعليمية:

  • مؤتمر ستوكهولم 1972: التأكيد الرسمي أن على التربية البيئية وسيلة أساسية لمعالجة المشاكل البيئية.
  • مؤتمر بلغراد 1975: المصادقة على البرنامج الدولي للتربية البيئية الذي تم وضعه من طرف منظمة اليونسكو.
  • مؤتمر تبليسي 1977: وضع إطار عام للتربية البيئية يرسم مراميها ويحدد أهدافها.
  • مؤتمر سالونيك 1997: تشجيع المدارس على ملاءمة برامجها الدراسية لمتطلبات مستقبل قابل للحياة.

أسس التربية البيئية وإستراتيجية تنفيذها داخل المدرسة وخارجها

تقوم الدولة المغربية بدور في هام نشر التربية البيئية

أكد الميثاق الوطني للتربية والتكوين الذي صدر سنة 1999م على ضرورة انفتاح المدرسة على محيطها ونسجها علاقات جديدة مع فضائها البيئي والمجتمعي والثقافي والاقتصادي، كما وقعت وزارة التربية الوطنية اتفاقيات الشراكة مع المؤسسات الوطنية المهتمة بالبيئة، حيث تم إدماج التربية البيئية في التعليم النظامي عبر الأساليب الآتية:

  • المدخل الاندماجي: تضمين البعد البيئي في المواد الدراسية.
  • مدخل الوحدات الدراسية: تضمين وحدة أو محور في البيئة لإحدى المواد الدراسية.
  • المدخل المستقل: يتمثل في برامج دراسية متكاملة للتربية البيئية كمنهاج دراسي مستقل.

وتتخذ الأنشطة التربوية المدرسية المتعلقة بالبيئة أشكالا متعددة منها:

  • الاحتفال بالأيام العالمية التي لها صلة بالبيئة في طليعتها اليوم العالمي للماء (22مارس)، واليوم العالمي للبيئة (5يونيه).
  • إنشاء نادي البيئة في المؤسسة التعليمية.
  • إصدار مجلة المؤسسة الخاصة بالبيئة.
  • وضع مشروع المؤسسة.

تساهم بعض المؤسسات الوطنية في دعم التربية البيئية

من أهم المؤسسات الوطنية المساهمة في نشر التربية البيئية نذكر: الجمعية المغربية للمحافظة على البيئة، وزارة إعداد التراب الوطني والتعمير والإسكان والبيئة، المكتب الوطني للماء الصالح للشرب، حيث تتعدد أنشطة هذه المؤسسات، منها: حملات النظافة والتشجير، والتوعية بضرورة ترشيد استعمال الماء وباقي الموارد الطبيعية، كما يتم تمرير التربية البيئية في التعليم غير النظامي عبر قنوات متنوعة: وسائل الإعلام، الجمعيات، الندوات والأيام والحلقات الدراسية، الأنشطة الفنية، وتستهدف فئات مختلفة، :مثل الأسر وأصحاب القرار والمنتخبون والأحزاب والنقابات …

خاتمة

تعزز التربية البيئية الإجراأت التشريعية والتقنية من أجل تنظيم المجال في إطار إعادة التوازن البيئي وتحقيق التنمية المستدامة.

الإجراءات والتدابير التشريعية والتقنية – دروس الجغرافيا – التاريخ والجغرافيا – الجذع المشترك علمي

المستوى: الجذع المشترك علمي والتكنولوجي

المادة : دروس الجغرافيا – التاريخ والجغرافيا

عنوان الدرس : الإجراءات والتدابير التشريعية والتقنية

تقديم إشكالي

أمام التزايد السكاني وكثافة التصنيع ووسائل المواصلات تواجه البيئة عدة أخطار.

  • ما هي الإجراأت التشريعية والتقنية لحماية البيئة؟

الإجراأت التشريعية لحماية البيئة

الاتفاقيات القانونية الدولية والقارية للمحافظة على البيئة

خلال العقود الأخيرة تم التوقيع على اتفاقيات دولية وقارية تضمنت عدة مواضيع من أبرزها:

  • التغيرات المناخية والاحتباس الحراري وحماية طبقة الأوزون.
  • المحافظة على الثروات الطبيعية والتنوع البيولوجي (كل أنواع الكائنات الحية من حيوانات ونباتات).
  • الأمن النووي، وتخفيض الغازات الملوثة، وفرض الرقابة على حركة النفايات العابرة للحدود.
  • منع إنتاج وتخزين الأسلحة الكيماوية.

نماذج من القوانين المغربية لحماية البيئة

  • قانون حماية الغابات: الذي ينص على حسن استغلالها، ويمنع عوامل تدهورها منها: قطع الأشجار بدون ترخيص، والرعي الجائر، والحرائق …
  • قانون الموافقة البيئية: ضرورة الحصول على ترخيص من الإدارة المعنية من أجل إنجاز مشروع اقتصادي يراعي المحافظة على البيئة.
  • قانون مكافحة تلوث الهواء: الذي يجبر الإدارة على مراقبة تلوث الهواء ويعطيها صلاحية فرض العقوبات على الأطراف المسؤولة عن التلوث الهوائي.

الإجراأت التقنية لحماية البيئة

تقنيات محاربة تلوث البيئة

للحد من تلوث الهواء تتخذ بعض الإجراأت التقنية من أبرزها:

  • تجهيز مداخن المصانع بالمصفاة.
  • استعمال البترين الخالي من الرصاص، وإدخال تحسينات تقنية على محركات وسائل النقل …

للحد من تلوث المياه تتبع بعض التقنيات من بينها:

  • إقامة محطات معالجة المياه العادمة.
  • الطريقة البيولوجية المتمثلة في استخدام الكائنات الحية التي تحلل المواد الملوثة وتتغذى عليها.
  • استخدام حواجز لتطويق المياه البحرية الملوثة قبل امتصاصها بأجهزة خاصة …

لمحاربة تلوث التربة تتخذ بعض الإجراأت التقنية من بينها:

  • تشييد محطات معالجة النفايات الصلبة.
  • عقلنة استخدام الأسمدة والمبيدات.
  • وضع النفايات النووية داخل صناديق حديدية ودفنها في باطن الأرض …

ترشيد استغلال الثروات الطبيعية

  • للمحافظة على الماء يجب ترشيد استهلاك الماء الشروب، وإتباع تقنية الري الموضعي.
  • للمحافظة على الطاقة يجب عقلنة استغلال الطاقات غير المتجددة مثل البترول والغاز الطبيعي والفحم الحجري، والتوجه نحو الطاقات المتجددة كالطاقة الشمسية والهوائية.
  • للمحافظة على التنوع البيولوجي يجب حماية الحيوانات والنباتات المهددة بالانقراض، وإقامة المحميات والمشاتل.
  • للحد من انجراف التربة يمكن اللجوء إلى بعض الأساليب مثل تقنية الحرث وفق الخطوط المتساوية، وإقامة المدرجات في السفوح.
  • للحفاظ على خصوبة التربة يمكن إتباع الدورة الزراعية.
  • لمقاومة التصحر تتبع بعض التقنيات من بينها: مكافحة زحف الرمال بإقامة الحواجز وغرس بعض النباتات التي تتحمل الجفاف والحرارة المرتفعة وملوحة التربة مثل الصباريات والسنط.

خاتمة

إلى جانب الإجراأت التشريعية والتقنية يمكن حماية البيئة من خلال تعزيز وتدعيم الإجراأت التربوية في إطار التربية البيئية.

Ads
Ads Ads Ads Ads
Ads