المستوى: الأولى باك علوم رياضية والأولى باك علوم تجريبية

المادة : دروس الجغرافيا – التاريخ والجغرافيا

عنوان الدرس : مفهوم التنمية – تعدد المقاربات، التقسيمات الكبرى للعالم – خريطة التنمية

تمهيد إشكالي

انتقل مفهوم التنمية من الارتباط بالتنمية الاقتصادية التي ترتكز على النمو الاقتصادي والقوة البشرية كعنصر منتج إلى الارتكاز على الإنسان كمحور وغاية التنمية، ومن تم ظهر مصطلح التنمية البشرية.

• فما هو مفهوم التنمية؟
• وما استراتيجياتها ومقارباتها؟
• وما التقسيمات الكبرى للعالم وفق خريطة التنمية؟
• وما هي النظريات والعوامل المفسرة لتباين مستويات التنمية البشرية؟

مفهوم التنمية والمقاربات المستعملة في تحديدها

تطوره مفهوم التنمية

برز مفهوم التنمية أولا في علم الاقتصاد، ويعني:

• التغيرات الاقتصادية التي تكسب بلدا معينا القدرة على التطور الذاتي المستمر.
• تحسن حياة الأفراد وزيادة درجات إشباع حاجياتهم الأساسية.
• ترشيد استغلال الموارد الاقتصادية وحسن توزيع عائداتها.

وفي الستينات من القرن 20م انتقل المفهوم إلى حقل السياسة بإدخال الديمقراطية إلى عدة دول خارج أوربا، لينتقل المفهوم إلى الارتباط بالمجال المعرفي، ثم المجال الاجتماعي، فالأفراد (التنمية البشرية).

مفهوم التنمية الاقتصادية

التنمية الاقتصادية هو نمو وتطور أحجام منتجات القطاعات الاقتصادية والرفع من المداخيل، ما ينتج عنه تحسن مستوى معيشة الفرد وحدوث تغيرات في البنيات الاقتصادية (تأهيل اليد العاملة وتنظيم الإنتاج).

مفهوم التنمية البشرية

التنمية البشرية هي تنمية تجعل الإنسان محورا لها دون أن تغفل أهمية النمو الاقتصادي في تحسن وضع الأفراد داخل المجتمع، وتهيئ ظروف عيشهم من خلال تحقيق الأهداف التالية:

• تحسين مستوى المعيشة.
• تحسين الدخل الفردي.
• تحسين الخدمات الصحية.
• تحقيق حياة أطول.
• تحسين المستوى المعرفي.
• الرفع من مستوى التمدرس.

وعليه فالتنمية هي مختلف التطورات والتحولات ذات الأبعاد الكمية (الإنتاج) ، والنوعية (تحسن مستوى الأفراد) في مجتمع ما.

استراتيجيات التنمية في العالم الثالث

يمكن التمييز بين تجربتين تنمويتين هما:

• اقتصاد ممركز على الذات متأثر بالنظام الاشتراكي سابقا، يركز على السوق الداخلية.
• اقتصاد منفتح على السوق الخارجية، ويقوم تطوير الصادرات الصناعية.

بعض المقاربات المستعملة في دراسة التنمية

• مقاربة اقتصادية: وتعتمد مؤشرات اقتصادية مثل الناتج الداخلي الخام والدخل الفردي ونوع وبنية الاقتصاد.
• مقاربة اجتماعية: وتقوم على مؤشرات اجتماعية، منها: نسبة الفقر والأمية والـتأطير الطبي.
• مقاربة ديموغرافية: وتتمثل في استعمال عدة مؤشرات، منها: نسبة الولادات والوفيات والتكاثر الطبيعي.
• مقاربة سياسية: مستوى تطور الديمقراطية وحقوق الإنسان في البلدان النامية (التنمية السياسية).
• مقاربة بيئية: التنمية المستدامة القائمة على مراعاة البعد البيئي في مخططات التنمية.

ومن خلال مؤشرات المقاربات المستعملة في دراسة التنمية نستنتج الترابط الوثيق والتكامل الموجود بين مختلف المقاربات، بحيث لا يمكن أن تتحقق التنمية إذا تم إغفال الاهتمام بإحداها.

التقسيمات الكبرى للعالم وفق خريطة التنمية، وعوامل تباين مستويات التنمية البشرية

التقسيمات الكبرى للعالم من خلال مؤشر التنمية الاقتصادية

يعتمد في مؤشر التنمية الاقتصادية على:

معدل الناتج الداخلي الخام: وهو محاسبة وطنية لكل ما أنتج داخل بلد معين في قطاعات الإنتاج الثلاث خلال مدة معينة غالبا ما تكون سنة، وهو أهم مؤشر لقياس درجة النمو الاقتصادي، فحسب هذا المؤشر فقطاع الخدمات يساهم بنسبة مهمة في الدول المتقدمة مقارنة مع المساهمة الضعيفة لقطاع الفلاحة.

معدل حصة الفرد من الناتج الداخلي الخام أو معدل الدخل الفردي: وهو حاصل قسمة الناتج الداخلي الخام على عدد السكان، وحسب هذا المؤشر ينقسم العالم إلى ثلاث مجموعات:

• دول قوية اقتصاديا وذات مستوى مرتفع لمؤشر التنمية البشرية، كما هو الشأن بالنسبة للولايات المتحدة الأمريكية ودول أوربا الغربية واليابان وأستراليا.
• دول أوربا الشرقية التي انتقلت من النظام الاشتراكي إلى النظام الرأسمالي.
• الدول الصناعية الجديدة بشرق آسيا التي عرفت نموا اقتصاديا سريعا خلال العقود الأخيرة (دول التنينات: كوريا الجنوبية، طايوان، هونغ كونغ، سنغافورة).

التقسيمات الكبرى للعالم من خلال مؤشر التنمية البشرية

مفهوم مؤشر التنمية البشرية هو : مؤشر معتمد لقياس مستوى التنمية البشرية بناء على ثلاث مستويات أساسية:

• مستوى الرعاية الصحية: ويشمل أمد الحياة، ونسبة وفيات الأطفال.
• المستوى الثقافي والتعليمي: ويحدد على أساس نسبتي التمدرس والأمية.
• مستوى الدخل الفردي: الذي يساوي حاصل قسمة الناتج الوطني الخام على عدد السكان.

وبحسب هذا المؤشر (التنمية البشرية) تصنف أيضا بلدان العالم إلى ثلاث مستويات:

• دول بمستوى تنمية مرتفع (أكثر من IDH 0,800IDH 0,800)
• دول بمستوى تنمية متوسط (ما بين 0,5000,500 و IDH 0,800IDH 0,800)
• دول بمستوى تنمية ضعيف (أقل من IDH 0,500IDH 0,500)

وبحسب مؤشري التنمية الاقتصادية والتنمية البشرية ينقسم العالم إلى مجموعتين:

• دول الشمال: وهي الدول المتقدمة والمتطورة اقتصاديا.
• دول الجنوب: وهي الدول النامية وذات الاقتصاد الريعي (المصدرة للبترول) أو السائرة في طريق النمو.

نظريات عامة مفسرة لتباين مستويات التنمية البشرية

• تفسير ذو أساس طبيعي: يعتبر المناخ المسؤول عن تقدم أو تخلف الدول (مناخ معتدل، مناخ حار).
• تفسير ليبرالي: يؤكد على ضرورة المرور بمراحل النمو، ويربط التخلف بأسباب داخلية (عقليات قديمة، ضعف الاستثمار).
• تفسير ماركسي: يربط التخلف بعوامل خارجية منها الاستعمار والتبادل اللامتكافئ الموروث عنه.
• تفسير جغرافي: يرجع التخلف إلى عوامل داخلية وخارجية.

تفسير خاص بمستوى التنمية البشرية في دول الجنوب (مثال العالم العربي)

• التطور السكاني السريع، وفتوة هرم الأعمار.
• بطء وتيرة النمو الاقتصادي، وبالتالي استفحال المشاكل الاجتماعية.
• ضعف مؤشرات الحكم الصالح أمام انتشار الفساد الإداري، و ضعف كفاءة الحكومة، وعدم تطبيق القانون، وعدم الاستقرار السياسي، وتضييق الحريات العامة.

خاتمة

يتفاوت مستوى التنمية البشرية بشكل مستمر بين دول الشمال ودول الجنوب، التي عليها أن تبذل المزيد من الجهد لتحقيق مستقبل تنموي لشعوبها.

المستوى: الأولى باك علوم رياضية والأولى باك علوم تجريبية

المادة : دروس التاريخ – التاريخ والجغرافيا

عنوان الدرس : الضغوط الاستعمارية على المغرب ومحاولات الإصلاح

تمهيد إشكالي

تعرض المغرب خلال القرن 19م لضغوط استعمارية عسكرية، دبلوماسية واقتصادية استهدفت انتزاع أجزاء ترابية، والتقليل من مكانة المخزن المغربي وسلطته، ليلجأ المغرب إلى اعتماد محاولات إصلاحية للحد من هذه الضغوط باءت بالفشل نتيجة عوامل داخلية وأخرى خارجية.

• فما هي أنواع الضغوط الاستعمارية على المغرب؟
• وما هي الميادين التي همتها الإصلاحات بالمغرب؟
• وما هي عوامل فشل هذه الإصلاحات؟

خضع المغرب لضغوط استعمارية مختلفة

الضغوط العسكرية

تمثلت في التدخل العسكري الفرنسي والاسباني في المغرب، فنتيجة لمساعدة المغرب للمقاومة الجزائرية، تدخلت فرنسا بأسطولها وقصفت مدينة طنجة في السادس من غشت سنة 1844م، ثم مدينة الصويرة في  11 غشت من نفس السنة، وفي 14 غشت سنة 1944م وقعت معركة إيسلي حيث انهزم الجيش المغربي أمام الجيش الفرنسي، والتي تلخصت أسبابها في رغبة فرنسا التوسع انطلاقا من الجزائر على حساب المغرب، ومساندة هذا الأخير للمقاومة المسلحة الجزائرية، أما نتائج هذه المعركة فتمثلت في عقد معاهدة للا مغنية سنة 1845م التي تركت الحدود المغربية الجزائرية غامضة جنوب مركز “ثنية الساسي” (ناحية فكيك)، واستغلت فرنسا هذا الغموض لتحتل في أواخر القرن 19م أجزاء من الصحراء المغربية الشرقية، وفي سنة 1848م احتلت إسبانيا الجزر الجعفرية ووسعت نفوذها انطلاقا من سبتة ومليلية، مما أدى إلى معركة تطوان (1860–1859) حيث تم احتلال مدينة تطوان في 6 فبراير1860م، وأبرم المغرب صلحا مع إسبانيا يوم 26 أبريل من نفس السنة، وفق شروط قاسية:

• توسيع رقعة الاحتلال الإسباني على حدود سبتة ومليلية
• دفع غرامة مالية ضخمة للأسبان (20مليون ريال).
• تأدية جزء من الغرامة باستفادة الأسبان من نصف مداخيل الشهر في المراسي المغربية.
• السماح للأسبان بالصيد في الشواطئ الجنوبية.

وقد ترتب عن هزيمتي إيسلي وتطوان:

• تراجع الاحتياطي النقدي (فضة وذهب).
• استدانة المغرب من انجلترا لتعويض الغرامة مقابل التنازل لها عن %25 من رسومه الجمركية.
• تراجع هيبة المخزن وتعزيز النفوذ الأجنبي بالمغرب.
• تفاقم الحمايات الفردية بالبلد.

شكلت إذن هزيمتي أيسلي وتطوان بداية مسلسل من النكسات العسكرية، والتدهور الاقتصادي، والاقتطاعات الترابية التدريجية للمغرب، ومهدت للتغلغل الأوربي خلال النصف الثاني من القرن 19م

الضغوط الدبلوماسية والاقتصادية

تهج المغرب سياسة الاحتراز من أوربا إلى منتصف القرن 19م باتخاذ إجراأت تقلص من التعامل مع الأوربيين، لكن الدول الأوربية عملت على إخراج المغرب من عزلته وذلك بتدخلها العسكري، ثم بالحصول على الامتيازات عن طريق الاتفاقيات المبرمة، وتحت الضغط والتهديد العسكري، اضطر المخزن إلى مراجعة سياسته التجارية مع أوربا، وأبرم المغرب في عهد المولى عبد الرحمان في 9 يناير 1856م اتفاقية تجارية مع ابريطانيا، حصلت بموجبها على امتيازات هامة كحق التجارة والتملك والتنقل داخل المغرب، وتخفيض الضرائب على الواردات إلى %10 نقدا، ومنح الحماية الفردية للمغاربة، وحصلت إسبانيا على نفس الامتيازات بعد اتفاقية 1861م، وفرنسا بعد اتفاقية 1863م، وأصبحت الأسواق المغربية مفتوحة أمام المنتجات الأوربية مما أدى إلى تدهور اقتصاد المغرب وتضرر الحرفيين بسبب المنافسة، وارتفاع أسعار المواد الأولية نتيجة تصديرها إلى أوربا.

اضطر المخزن إلى إحداث ضرائب جديدة (المكوس) فقامت ثورات وتمردات في الأوساط الحضرية والقروية، ومكنت الحماية الفردية لمجموعة من المغاربة المحميين (يهود ومسلمين) من الخروج عن السلطة المحلية، حيث يتمتعون بحقوقهم كمغاربة وليست عليهم واجبات مخزنية، وجمعوا ثروات هامة وظفوها في التجارة والمضاربات العقارية والقروض بفوائد مرتفعة، وفي شراء الأراضي الفلاحية، وأصبحوا وسيلة للتوغل الاستعماري وإضعاف السلطة المركزية حيث شملت الحماية الفردية موظفي المخزن وشيوخ الزوايا (مثل الوزاني) والعمال والقواد، بل حتى وزير الحربية (المنبهي) في بداية القرن 20م، واستفاد اليهود المغاربة من هذه الوضعية وتجنسوا بجنسيات أجنبية، وساهموا في الأزمة الداخلية.

الإصلاحات التي قام بها المخزن المغربي لمواجهة الضغوط الاستعمارية

الإصلاحات الإدارية والجبائية والنقدية

تم إصلاح الإدارة المركزية بتحديد اختصاصات كل وزير، وأصبحت مهمة الصدر الأعظم تقتصر على السهر على الشؤون الداخلية والمراسلات الرسمية بين الإدارة المركزية والعمال والباشوات والقواد، وتم تعيين أمين الأمناء ومهمته السهر على جباية الضرائب وتنظيم مختلف الشؤون المالية، وعلى المستوى الجهوي تم الحد من نفوذ القواد الكبار بتقسيم مناطق نفوذهم إلى قيادات صغرى، كما تم التقليص من نفوذ الزوايا المتعاملة مع الأوربيين، وتم تعميم نظام الأجور على موظفي المخزن مركزيا وجهويا، حيث أصبحت رواتبهم قارة، وذلك تجنبا للنهب والتلاعب في مداخيل الدولة، وحتى يتمكن المخزن من تسديد القروض الأجنبية.

لكن التقلبات الاقتصادية المرتبطة بالجفاف والأزمات الدورية وتدهور قيمة العملة المغربية ورواج النقود المزورة، دفع المخزن إلى سك عملة فضية جديدة في عهد الحسن الأول سميت بـ “الريال الحسني”، وحاول المخزن الزيادة في مداخيل الدولة فأحدث ضريبة “المكوس” على الأسواق وأبواب المدن، وزاد في قيمة الرسوم الجمركية، مما أدى إلى قيام ثورات أشهرها ثورة الدباغين بفاس سنة 1873م.

الإصلاحات العسكرية

اعتمد المغرب في إصلاحاته العسكرية على الأوربيين الذين كانوا يفكرون ويخططون لاحتلاله، ففي عهد الحسن الأول (1873ـ1894) تم إرسال بعثات طلابية إلى الأكاديميات الأوربية لتكوين ضباط مغاربة وتدريبهم على الأسلحة الحديثة، وبلغ عدد الضباط المغاربة المتخرجين من أوربا 180 ضابطا سنة 1880م، كما استعان الحسن الأول بضباط وخبراء فرنسيين وأنجليز قصد تدريب الجيش المغربي، وقام بإنشاء معامل لإنتاج الأسلحة في فاس ومراكش، واقتنى أسلحة من أوربا ومراكب حربية لحراسة السواحل المغربية، ولمنع تجارة التهريب، وقد كلفت هذه الإصلاحات نفقات باهضة أثرت على ميزانية الدولة، حيث عرف الميزان التجاري المغربي عجزا كبيرا وصل إلى 14 مليون فرنك فرنسي.

محاولة الحد من خطر الحماية الفردية

تفاقم خطر الحماية الفردية وأصبح يهدد سيادة المخزن وماليته، ودعا الحسن الأول الدول الأوربية إلى تقنينها، فانعقد مؤتمر مدريد سنة 1880م حققت من خلاله الدول الأجنبية مكاسب جديدة، حيث تمسكت بالامتيازات التي تخولها لها اتفاقياتها السابقة مع المغرب، :مثل الحق في امتلاك العقارات والأراضي وإبقاء الحماية الفردية، كما مارست ضغوطا على المغرب للحصول على امتيازات جديدة، لكن الحسن الأول عارضها معتمدا على اقتراحات العلماء والأمناء وكبار التجار، وبذلك تأزمت أوضاع المغرب على جميع المستويات.

خاتمة

لقد واجهت سياسة الإصلاحات مجموعة من الصعوبات أدت إلى فشلها، كما أدى تدهور الأوضاع السياسية بفعل انتشار الانتفاضات والصراع على العرش، إلى استغلال كل من فرنسا وإسبانيا لهذه الوضعية لتفرضا على السلطان عبد الحفيظ معاهدة الحماية.

شرح المصطلحات

• مكوس الأبواب: الضرائب المفروضة على التجارة المارة عبر أبواب المدن. .
• مكوس الحافر: الضرائب المفروضة على الدواب الحاملة للبضائع لبيعها داخل المدن .
• مكوس الأسواق: الضرائب المفروضة على المبيعات في الأسواق.
• الترتيب: ضريبة فلاحية سنوية حددت قيمتها حسب امتلاك المزروعات والأغراس والمواشي والدواب.

المستوى: الأولى باك علوم رياضية والأولى باك علوم تجريبية

المادة : دروس التاريخ – التاريخ والجغرافيا

عنوان الدرس : اليقظة الفكرية بالمشرق العربي

تمهيد إشكالي

ساهمت عدة عوامل تاريخية وثقافية في ظهور انبعاث فكري بالمشرق العربي خلال القرن 19م، توخى تجاوز وضعية الانحطاط إلى مرحلة الحداثة، وترجم هذا الانبعاث في ظهور تيارات فكرية أغنت الساحة العربية الفكرية، منها: التيار السلفي والتيار العلماني.

• فما هي عوامل ومظاهر اليقظة الفكرية؟
• ومن هم أقطاب التيارين السلفي والعلماني؟

عوامل انبعاث اليقظة الفكرية بالمشرق العربي خلال القرن 19م

عوامل بعث اليقظة الفكرية بالمشرق العربي، مبادئها والوسائل التي سخرتها لتحقيق أهدافها

عوامل سياسية

• انعكاسات الحملة الفرنسية على مصر فكريا وبروز الشعور الوطني والقومي.
• ضعف الإمبراطورية العثمانية وتزايد أطماع الأوربيين على ممتلكاتها وفشل الإصلاحات .
• إصلاحات محمد علي التي استهدفت إنشاء دولة حديثة ومستقلة بمصر.
• سياسة التتريك (فرض اللغة التركية على البلدان العربية الخاضعة للنفوذ العثماني).
• وقوع عدة مناطق عربية يد في الاحتلال الأوربي.

عوامل ثقافية

• عودة البعثتات الطلابية مشبعة بالأفكار التنويرية.
• إنشاء المدارس وجلب المطبعة وظهور الصحافة وترجمة الإنتاجيات الغربية والاستفادة منها
• تمجيد وإحياء اللغة العربية وقواعدها.
• إنتشار قيم التسامح بين العرب رغم اختلاف ديانتهم.
• تأسيس عدة جمعيات ثقافية.

عوامل اجتماعية

• نمو طبقة وسطى مثقفة بالبلاد العربية.
• تزايد الشعور القومي في مواجهة سياسة التتريك.
• الدعوة لتعليم المرأة.
• تزايد نشاط البعثات التبشيرية.

الوسائل التي سخرتها اليقظة لتحقيق أهدافها

• إنشاء جمعيات ثقافية هدفها مكافحة النظام التركي.
• توظيف الشعر واللغة العربية للتحرر من الأتراك.
• إنشاء المدارس وتعليم المرأة.
• ترجمة الكتب الأجنبية.

ومن أهم رواد الحركة الفكرية الأوائل: إبراهيم باشا، بطرس البستاني، إبراهيم وناصف اليازجي.

الظروف العامة لانتقال إشعاع اليقظة الفكرية إلى مصر

ساعدت عدة عوامل في مساهمة مصر في اليقظة الفكرية خلال النصف الأول من القرن 19م

العوامل الداخلية

• مشروع محمد علي التحديثي ما جعلها منطقة استقطاب.
• عودة بعتاتها الطلابية مشبعة بالأفكار التنويرية ودعوتها إلى عدة إصلاحات اجتماعية وسياسية (رفاعة الطهطاوي).

العوامل الخارجية

• توافد المهاجرين المثقفين من الشام إلى مصر.
• إقامتهم لمؤسسات صحفية خاصة ومساهمتهم في هذه الحركة الفكرة.

ساهم في هذا الاستقطاب وهذا الإشعاع ما خلفه نابليون من وسائل: كالمطبعة العربية، خزانة غنية بالكتب، المدارس، جرائد تكتب باللغة العربية …

ساهمت الظروف التاريخية والتطورات الاجتماعية والثقافية في بعث اليقظة الفكرية بالمشرق العربي خلال القرن 19م في بروز تيارين فكريين لعبا دورا أساسيا في النهضة العربية، وهما التيار السلفي والتيار العلماني.

التيار السلفي والتيار العلماني ودورهما في اليقظة الفكرية بالمشرق العربي خلال القرن 19م

التيارات الفكرية (السلفي والعلماني) الرواد، المرجعية، والمبادئ:

التيار الفكري السلفي

تيار ذو منطلق ديني، دعا إلى:

• العودة إلى ما كان عليه السلف الصالح.
• الاتحاد بين المسلمين وتكوين حلف دفاعي لتجاوز وضعية الانحطاط.
• التمسك بالدين والأخذ بأحكامه والابتعاد عن البدع ومحاربة الجهل.
• انتقد الفوارق الاجتماعية والاستغلال.

وقد طرح عدة مبادئ في المجالات الآتية:

• المجال الديني: العودة إلى أصول الإسلام على عهد السلف الصالح، ومحاربة البدع والشعوذة، وفتح باب الاجتهاد، والتوفيق بين الدين والعلم.
• المجال السياسي: الحكم وفق مبدأ الشورى (الديمقراطية الإسلامية)، ونبذ الاستبداد، والمناداة بالحرية ووحدة العالم الإسلامي، ومناهضة الاستعمار.
• المجال الاجتماعي: الاهتمام بالتربية والتعليم وتهذيب الأخلاق، وتحقيق العدالة الاجتماعية، والدعوة إلى تعليم المرأة.

التيار الفكري العلماني

تيار دعا إلى:

• نبذ الاستبداد التركي واستغلال الفئة القليلة للفئة الكبيرة.
• رفض الامتيازات والمطالبة بالمساواة والحرية (لا حرية مع الامتياز).
• الدعوة إلى تنظيم السلطة على أسس عصرية.
• الفصل بين السلط وخاصة السلطة الدينية عن السلطة السياسية (العلمانية).
• فصل الدين عن الدولة والأخذ بقيم الحداثة.

وقد أثار بدوره عدة مبادئ في الميادين الدينية والسياسية والاجتماعية:

• في الميدان الديني: فصل الدين عن الدولة، ومعاداة العصبية الطائفية.
• في الميدان السياسي: المطالبة بالديمقراطية السياسية والحريات العامة، والمساواة أمام القانون.
• في الميدان الاجتماعي: الاهتمام بالتربية والتعليم، وتحديث المجتمع، وتحرير المرأة، وتقليص الفوارق الطبقية.

هكذا نلاحظ أن التيار السلفي انطلق من المرجعية الدينية، وحاول من خلالها إصلاح أحوال العرب، في الوقت الذي اعتمد فيه التيار العلماني على الغرب كمنطلق لخلق مجتمع يعتمد في تفكيره على المساواة والحرية والديمقراطية كأساس للتقدم، ومن ابرز رواد التيارين:

التيار الفكري السلفي:

• جمال الدين الأفغاني: مفكر إسلامي إصلاحي دافع عن قضايا المسلمين.عاش في القرن 19م، ازداد بأفغانستان، وتنقل بين مصر والدولة العثمانية وأوربا، أنشأ مع الشيخ محمد عبده جريدة “العروة الوثقى”.
• محمد عبده: مفكر سلفي مصري، تخرج من جامعة الأزهر، ونفي من مصر فصاحب جمال الدين الأفغاني.
• عبد الرحمان الكواكبي: مفكر سوري من عصر النهضة، جند حياته لمناهضة الاستبداد العثماني متنقلا بين الشام ومصر، ألف عدة كتب منها “أم القرى”, توفي سنة 1903م.

التيار الفكري العلماني:

• 
  رفاعة الطهطاوي: مفكر مصري عاش في القرن 19م، تخرج من جامعة الأزهر وتابع دراسته بفرنسا، عاد إلى وطنه حيث انشأ جريدة “الوقائع المصرية ،” تولى مناصب إدارية.
• قاسم أمين: مفكر مصري، تابع دراسته الحقوقية بفرنسا، دعا إلى تحرير المرأة وتعليمها، توفي سنة 1908م.

دور اليقظة الفكرية في التطورات الفكرية التي شهدها المشرق العربي

قامت فكرة القومية العربية على أساس المثل القومية عوضا عن المثل الدينية والطائفية، ولعبت دورا أساسيا في التطورات الفكرية التي عرفها المشرق العربي، ومنها:

• إحياء اللغة العربية، وتوظيفها في بعث الشعور القومي.
• تشكيل جمعيات حضت على النهضة العربية وطالبت بحقوق العرب.
• تكوين اتحادات منظمة حركت الشعور القومي في العرب المسلمين وغير المسلمين.
• بروز مفكرين عرب أسندت لهم وظائف سياسية (الوزارة لخير الدين والإفتاء لمحمد عبده).

خاتمة

ساهمت اليقظة الفكرية في ظهور نهضة عربية وحس ووعي سياسي ساهم فيه رواد الحركة، وكان في أثر لها ظهور حركات وطنية طالبت باستقلال البلاد العربية بداية القرن 20م بالمشرق العربي.

شرح المصطلحات

• الحملة الفرنسية على مصر: الحملة العسكرية التي قادها نابليون بونابرت في الفترة 1801 – 1798م.
• محمد علي أو إبراهيم باشا: حاكم مصر في الفترة 1848 – 1805م الذي قام بعدة إصلاحات.
• الاستبداد: نظام سياسي قام على احتكار الحاكم لكل السلطات وقمعه للحريات مستندا إلى التعليمات الشفهية.
• النهضة العربية: حركة فكرية استهدفت خروج العرب من مرحلة الانحطاط إلى مرحلة التجديد.
• السلف الصالح: الصحابة والتابعون على عهد الرسول (ص) والخلفاء الراشدين.