Ads Ads Ads Ads

 التشبيه الضمني – الدرس اللغوي – اللغة العربية – الأولى باك آداب وعلوم انسانية

المستوى: الأولى باكالوريا آداب وعلوم انسانية

المادة : الدرس اللغوي – اللغة العربية

عنوان الدرس :  التشبيه الضمني

تعريف التشبيه الضمني

التشبيه الضمني من أقوى أنواع التشبيه، وهذا النوع من التشبيه يستعمله الشاعر كدليل لإثبات شيء، وهو تشبيه لا يوضع فيه المشبه والمشبه به في صورة من صور التشبيه المعروفة – أي من غير أركان التشبيه – بل يلمحان من السياق والمعنى والتركيب، والقسم هذا من التشبيه يؤتى ليفيد أن الحكم المضاف إلى المشبه ممكن. وينحو الكاتب أو الشاعر منحى هذا النوع من البلاغة يوحى فيه بالتشبيه من غير أن يصرح به في صورة من صوره المعروفة، يفعل ذلك نزوعاً إلى الابتكار؛ وإقامة للدليل على الحكم الذي أسنده إلى المشبه، ورغبة في إخفاء التشبيه ؛ لأن التشبيه كلما دق وخفى كان أبلغ وأفعل في النفس.

بلاغة التشبيه الضمني

  • أنه دعوى مع البيِّنةِ والبرهانِ.
  • أنه إبرازٌ لما يبدو غريباً ومستحيلاً.
  • أنه جمعٌ بين أمرينِ متباعدينِ،وجنسينِ غيرِ متقاربينِ.
  • أنهُ دلالةٌ على التشبيهِ بالإشارةِ، لا بالوضوحِ والصراحةِ.

أمثلة

مثال 1

يقولُ أبو الطيِّب المتنبِّي:

مَن يَهُن يَسهُلِ الهَوانُ عَلَيهِ  ۩۩۩  ما لِجُرحٍ بِمَـيِّـتٍ إيلامُ

يعني أنَّ الذي اعتادَ الهوانَ يسهلُ عليه تحمُّلهُ ولا يتأَلمُ لهُ، وليسَ هذَا الادعاءُ باطلاً، لأَنَّ المَيْتَ إذا جُرحَ لا يتأَلمُ، هلْ تجدُ فِي هَذَا البيتِ مِنَ الشِّعرِ تشبِيهَاً؟ إذا وجدتَهُ فَمَا هُوَ؟ وهَلْ يُمكنُكَ أنْ تشيرَ إليهِ بالإصبعِ؟ الجوابُ هو لا، لأنَّه لمْ يوضعْ فِي صُورةٍ مِنْ صورِ التَّشبِيهِ المعروفةِ، ولمْ يأتِ المتنبِّي بتشبيهٍ صريحٍ، فهُوَ لمْ يقلْ: إنَّ الشخصَ الَّذي اعتادَ الهَوَانَ والذُّلَ وصَارَ لَا يَشعُرُ بقسوةِ الإهانةِ، كالمَيْتِ الَّذي لَا يتألمُ حتَّى وإنْ أصابتْهُ الجراحُ، ولكنّنا نَرَى أنَّه يشبِّه ضمناً مَنْ هانَتْ عليهِ نفسُه، فهُوَ لَا يتأثَّرُ، كالمَيْتِ فاقدِ الشعورِ والإحساسِ، وأتَى بجملةٍ ضمَّنَها هَذَا المَعْنَى فِي صورةِ البرهَانِ.

وإلَى المِعْنِى نفسه وبالكيفيّةِ ذاتِها مِنَ التَّشبيهِ يشيرُ المتنبِّي فِي بيتٍ آخَرَ إلَى حالِ الواقِعِ فِي أسرِ الذّلِ مع سعةِ رزقِهِ ويُسرِ حالِهِ وحُسنِ مظهرِهِ، كالميِّتِ لَا يفرحُ بِمَا يُلفُّ به مِنَ الأكفانِ الحِسَانِ:

لا يُعْجِبَنَّ مَضيماً حُسْنُ بِزّتِهِ  ۩۩۩  وهَلْ تَرُوقُ دَفيناً جُودَةُ الكفَنِ

مثال 2

قالَ البُحتريُّ فِي وصفِ أَخلاقِ ممدوحِهِ:

وَقَدْ زَادَهَا إفْرَاطَ حُسْنٍ جِوَارُهَا  ۩۩۩  خَلاَئقَ أصْفَارٍ مِنَ المَجْدِ، خُيَّبِ
وَحُسنُ دَرَارِيِّ الكَوَاكِبِ أنْ تُرَى  ۩۩۩  طَوَالِعَ في دَاجٍ مِنَ اللَّيلِ، غَيهَبِ

شبَّهَ البُحتُريّ أخلاقَ ممدوحِهِ التي تزدادُ حسناً وتألُّقاً لوجودِهَا فِي جوارِ أخلاقٍ وضيعةٍ لأقوامٍ لَا فضلَ فيهِم ولَا مجدَ لهُم، بحالِ الكواكبِ العظامِ تزدادُ تلألؤاً في اللَّيلِ البَهيمِ، وقَد رأيْنَا أنَّه لمْ يصرِّح بالتَّشبيهِ، ولمْ يأتِ بطرفَيهِ عَلَى صورةٍ من صورِهِ المعروفةِ، فَلَا مشبَّهَ ولَا مشَبَّهَ بِهِ ظاهرانِ صريحانِ، وإنَّما لمّحَ إليهما، وضَمّنَهُما فِي الكلامِ، ورأينَا كذلكَ كيف أنَّه ضَمَّنَ التَّشبِيهَ برهاناً عَلَى أنَّ الحكمَ الَّذي أسندهُ إلَى المشبَّهِ ء وهُوَ ظُهُورُ الأخلاقِ الحَسَنَةِ وازديادُ جمالِها لوجودِهَا إلَى جانِبِ قومٍ لَا أخلاقَ فِيهمء ممكن، والدَّليلُ عَلَى ذَلكَ أنَّ الكواكبَ المضيئَةَ يحسن منظرها ويزيدُ اشعاعها وتألقها إذا كانَ الَّليلُ شديدَ الظُّلمةِ.

مثال 3

قال أبو تمام:

لا تنكري عطَل الكريم من الغنى  ۩۩۩  فالسيل حرب للمكان العالي

انظر بيت أبي تمام فإنه يقول لمن يخاطبها: لا تنكري خلو الرجل الكريم من الغنى فإن ذلك ليس عجيباً لأن قمم الجبال وهي أشرف الأماكن وأعلاها لا يستقر فيها ماءُ السيل. ألم تلمح هنا تشبيهاً ؟ ألم تر أنه يشبه ضمناً الرجل الكريم المحروم الغنى بقمة الجبل وقد خلت من ماء السيل؟ ولكنه لم يضع ذلك صريحاً بل أتى بجملة مستقلة وضمنها هذا المعنى في صورة برهان .ففي هذا الكلام تشبيه ضمني ، ولو أتى بصورة معروفة للتشبيه لقال : إن الرجل الكريم المحروم الغنى يشبه قمة الجبل وقد خلت من ماء السيل.

مثال 4

قال أبو فراس:

سَيذْ كُرنى قَوْمى إِذَا جدَّ جِدُّهمْ  ۩۩۩  وفِى اللَّيْلَة الظَّلْماءِ يُفْتَقَدُ الْبَدْر

المشبه: حال الشاعر يذكره قومه إذا اشتدت بهم الخطوب ويطلبونه فلا يجدونه، والمشبه به: حال البدر يطلب عند اشتداد الظلام.

مثال 5

قال ابن الرومي:

قَدْ يَشِيب الْفَتَى وَلَيْسَ عجيباً  ۩۩۩  أَنْ يُرَى النَّورُ فِى الْقَضِيبِ الرَّطيبِ

يقول ابن الرومي إن الشاب قد يشيب ولم تتقدم به السن ، وإن ذلك ليس بعجيب فإن الغصن الغض الرطب قد يظهر فيه الزهر الأبيض. فابن الرومي هنا لم يأْت بتشبيه صريح فإنه لم يقل : إن الفتى وقد وخطه الشيب كالغصن الرطيب حين إزهاره ، ولكنه أتى بذلك ضمناً.

مثال 6

قال أبو العتاهية:

تَرْجو النَّجاةَ ولَمْ تَسلك مسالِكَها  ۩۩۩  إِنَّ الَّسفينَةَ لا تجْرى على اليَبَس

يشبه أبو العتاهية من يرجو النجاة من عذاب الآخرة ولا يسلك مسالكها بسفينة تحاول الجري على اليبس.

استنتاج

بناءً على ما تقدّم نستنتجُ أنّ التشبيهَ الضمنيّ تشبيه يفهم من المشبّه والمشبّه به ضمناً من خلال السياق اللغوي، فهو يُفهم من سياق الكلام، ولا يأتي في صورة من صور التشبيه المعروفة، بل يُلمح من الكلام لمحاً من خلال السياق، ليفيد أنّ الحكم الذي أُسند للمشبّه ممكن.

بحر الخفيف – الدرس اللغوي – اللغة العربية – الأولى باك آداب وعلوم انسانية

المستوى: الأولى باكالوريا آداب وعلوم انسانية

المادة : الدرس اللغوي – اللغة العربية

عنوان الدرس : بحر الخفيف

بحر الخفيف

بحر له من اسمه أوفى نصيب، فهو من أجمل بحور الشعر العربي موسيقى، وأكثرها سلاسةً وخفّة. حتى ليُقال: إنه سُمّي بذلك لخفّته في الذوق.

ولعل أشهر قصائده القديمة هي معلقة (الحارث بن حلّزة اليشكري): آذَنَتْنا ببَيْنِهـا أسمـاءُ  ۩۩۩  رُبَّ ثاوٍ يُمَلُّ منْهُ الثَّواءُ

وقد زادت شهرته مع الزمن، حتى طغى عند بعض الشعراء على معظم الأوزان الأخرى.

يقوم إيقاعه على التناغم الجميل بين التفعيلتين ( فاعلاتن) و(مستفعلن)، وبدائلهما الزحافية (فعِلاتن) و(متفعلن). بل إن (متفعلن) أكثر استعمالاً من الأصل، وأطيب وقعاً في الأذن والطبع، وقلما ترد (مستفعلن) في المجزوء منه خاصة.

الخفيفُ بحرٌ ثُنائيُّ التّفعيلةِ، يرتكزُ بناؤه على تفعيلتي (فَاْعِلاتُنْ) و (مُسْتَفْعِلُنْ) اللّتينِ مرّ بنا ذكرهما في حديثنا عن بحري (الرَّمَل) و (الرَّجَز)، وفي بحورٍ أُخرى تدخلان في بنائها.

وزن البحر الخفيف

فَاْعِلاتُنْ مُسْتَفْعِلُنْ فَاْعِلاتُنْ  ۩۩۩  فَاْعِلاتُنْ مُسْتَفْعِلُنْ فَاْعِلاتُنْ

مفتاح البحر الخفيف

يَا خفيفا خَفَّتْ بِهِ الْحَرَكَاتُ  ۩۩۩  فَاْعِلاتُنْ مُسْتَفْعِلُنْ فَاْعِلاتُ

حشو بحر الخفيف

زُحاف الخبن (حذف الثاني الساكن) فتصبح به (فَاْعِلاتُنْ): (فَعِلاتُنْ)، وتُصبح به (مُسْتَفْعِلُنْ): (مُتَفْعِلُنْ).

زُحاف الكفّ (حذف السّابع السّاكن)، فتصبح به (فَاْعِلاتُنْ): (فَاعِلاتْ)، وتُصبح بهِ (مُسْتَفْعِلُن): (مُسْتَفْعِلُ).

عروض بحر الخفيف وضربه

في عروض الخفيف يُمكن أن تتحوّل (فَاعِلاتُنْ) إلى (فَاعِلا)، وتتحوّل (مُسْتَفْعِلُنْ) في آلمجزوء إلى (مُتَفْعِلُنْ).

في ضرب الخفيف يُمكن أن تتحوّل (فَاعِلاتُنْ) إلى: (فَاعِلا)، وإلى (فَالاتُنْ) ، وتتحوّل (مُسْتَفْعِلُنْ) في المجزوء إلى (مُتَفْعِلُنْ) وإلى (مُتَفْعِلْ).

أنواع بحر الخفيف

الخفيف التّام
صيغتهفَاْعِلاتُنْ مُسْتَفْعِلُنْ فَاْعِلاتُنْ  ۩۩۩  فَاْعِلاتُنْ مُسْتَفْعِلُنْ فَاْعِلاتُنْ
مثالليسَ من ماتَ واستراحَ بميْتٍ  ۩۩۩  إنّما الميتُ ميّتُ الأحياءِ
تقطيعليسَ من ما/ توسْترا/ حَ بميتن  ۩۩۩  إنْنَملْميْ/ تُميْيتُلْ/ أحيائي
رموز/ه//ه/ه – //ه//ه – ///ه/ه  ۩۩۩  /ه//ه/ه – //ه//ه – /ه/ه/ه
مُقابلةفَاْعِلاتُنْ مُتَفْعِلُنْ فَعِلاتُنْ  ۩۩۩  فَاْعِلاتُنْ مُتَفْعِلُنْ فَالاتُنْ
مجزوء الخفيف
صيغتهفَاْعِلاتُنْ مُتَفْعِلُنْ  ۩۩۩  فَاْعِلاتُنْ مُتَفْعِلُنْ
مثالقتلَ الجهلُ أهلَهُ  ۩۩۩  ونجا كلُّ من عَقَلْ
تقطيعقتلَلْ جَهْ/ لُ أهلهو  ۩۩۩  ونجا كلْ/ لُ من عقل
رموز///ه/ه – //ه//ه  ۩۩۩  ///ه/ه – //ه//ه
مُقابلةفَعِلاتُنْ مُتَفْعِلُنْ  ۩۩۩  فَعِلاتُنْ مُتَفْعِلُنْ

خلاصة

للخفيف نوعان هما: الخفيفُ التّام، ومجزوء الخفيف.

تتطرأ على تفاعيل الخفيف بنوعيهِ التّغييرات الآتية:

  • الخَبن الّذي يُحيل (فَاعِلاتُنْ) إلى (فَعِلاتُنْ)، ويُحيلُ (مُسْتَفْعِلُنْ) إلى (مُتَفْعِلُنْ).
  • التّشعيث الّذي يُحيلُ (فَاعِلاتُنْ) إلى (فَالاتُنْ).
  • الحذف الّذي يحيلُ (فَاعِلاتُنْ) إلى (فَاعِلا) و (فَعِلا).

بحر المتقارب – الدرس اللغوي – اللغة العربية – الأولى باك آداب وعلوم انسانية

المستوى: الأولى باكالوريا آداب وعلوم انسانية

المادة : الدرس اللغوي – اللغة العربية

عنوان الدرس : بحر المتقارب

بحر المتقارب

أفرده الخليل في دائرة المتفق، فلم يذكر معه المتدارك كما يفعل العروضيون من بعده. وسمي هذا البحر متقارباً “لتقارب أوتاده بعضها من بعض لأنه يفصل بين كل وتدين سبب واحد فتتقارب الأوتاد”. وقيل “لتقارب أجزائه لأنها خماسية، وقال الزجاج لتقارب أسبابه من أوتاده”.

العلل والزحاف في بحر المتقارب

المُتقاربُ بحرٌ يرتكزُ في بنائهِ على تَكرار (فَعُوْلُنْ) تلك التّفعيلة الّتي يدخلها زحافٌ واحدٌ وثلاثُ عللِ هي:

زَحافُ القبض

ويعني سُقوطَ الحرفِ الخامسِ السّاكنِ من التّفعيلة، والخامس السّاكن هنا هو (النّون)، لذا تُصبحُ التّفعيلة بسقوط النّون (فَعُولُ).

علّةُ الحَذف

وتعني سُقوطَ السّببِ الخفيفِ الأخيرِ من التّفعيلة، وهو هنا (الّلام والنّون)، وبسقوط هذا السّبب يبقى من التّفعيلةِ (فَعُو).

علّةُ القَصر

وتعني سُقوطَ آخر السّبب الخفيف الأخيرِ من التّفعيلة وتسكينَ ما قبلُه، والسّببُ الخفيفُ الأخيرُ هنا هو (لن) وآخره (النّون) وبسقُوطِها تبقى (الّلام) وهو حرفٌ مُتحرّكٌ، لذا يُسَكّنُ بعد حذف النّون فتكون التّفعيلة (فَعُولْ).

علّةُ البَتْر

وهي علّةٌ ناتجةٌ من اجتماعِ علّة الحَذف وعلّة القطع، وعلّة القطع تعني سقوطَ آخرِ الوتدِ المجموعِ وتسكينَ ما قبله. وقد رأيتَ أن (فَعُوْلُنْ) بعد الحذفِ تكون (فَعُو)، وعندَ القطعِ يسقطُ الواو وتُسكّنُ (العَين) فيبقى من التّفعيلة (فَعْ).

استنتاج

عروضُ المتقارب وضربهُ يكونان: (فَعُوْلُنْ)، (فَعُو)، (فَعُولْ)، (فَعْ). أمّا حشوُ المتقارب، فتأتي فيه (فَعُوْلُنْ) أو (فَعُولْ)، وعدد مقطاع كلٍّ منهما ثلاثة مقاطع.

أنواعُ المتقارب

مُتقاربٌ تام

تتكرّرُ فيه فعولن ثمانِ مرّاتٍ، وصيغته:

فَعُوْلُنْ فَعُوْلُنْ فَعُوْلُنْ فَعُوْلُنْ  ۩۩۩  فَعُوْلُنْ فَعُوْلُنْ فَعُوْلُنْ فَعُوْلُنْ

ومن أمثلةِ النّظمِ على المُتقاربِ التّام قول الشّاعر “الحُطيئة”:

تَحَنَّنْ عَليَّ هَدَاكَ المَليكُ  ۩۩۩  فَإنَّ لِكُلِّ مَقَـــــــامٍ رِجَالًا

الخُطوةُ الأولى هي وضعُ الرّموز:

تحنّن/ عليّ/ هداكَ الـ/ مَليكُ  ۩۩۩  فإنّ/ لكلِّ/ مقامٍ/ رجالًا
//ه/ه – //ه/ – //ه/ه – //ه/  ۩۩۩  //ه/ – //ه/ – //ه/ه – //ه/ه

الخطوةُ الثّانية هي حسابُ عدد المقاطع، بتحديد ما تُقابله المقاطع من تفعيلات، سنجدُ أنّ كلّ شطرٍ ينقسمُ إلى أربعِ مجموعاتٍ نُقابلُ رموزَ كلّ مجموعةٍ مع رموزِ صورِ التّفاعيل، سنجدُ أنّ:

تحنّن/ عليّ/ هداكَ الـ/ مَليكُ  ۩۩۩  فإنّ/ لكلِّ/ مَقَامٍ/ رِجَالًا
//ه/ه – //ه/ – //ه/ه – //ه/  ۩۩۩  //ه/ – //ه/ – //ه/ه – //ه/ه
فَعُولُنْ – فَعُولُ – فَعُولُنْ – فَعُولُ  ۩۩۩  عُولُ – فَعُولُ – فَعُولُنْ – فَعُولُنْ

مَجزوُء المتقارب

وفيه تتكرّرُ (فَعُولُنْ) ستّ مرّاتٍ وصيغته:

فَعُوْلُنْ فَعُوْلُنْ فَعُوْلُنْ  ۩۩۩  فَعُوْلُنْ فَعُوْلُنْ فَعُوْلُنْ

ومن أمثلةِ النّظمِ على مجزوِء المتقارب:

عَفَا اللهُ عَن ظَالمٍ  ۩۩۩  أساءَ إلى مَن عَدلْ

نبدأُ بوضعِ الرّموز:

عَفَا الل/ هُ عَن ظَا/ لمٍ  ۩۩۩  أساءَ/ إلى مَن/ عَدلْ
//ه/ه –//ه/هء //ه  ۩۩۩  //ه/ – //ه/ه – //ه

كلّ شطرٍ يُقابلُ ثلاثَ مجموعاتٍ، نُقابلُ رموز كلّ مجموعةٍ مع رموزِ صورِ التّفاعيل:

عَفَا الل/ هُ عَن ظَا/ لمٍ  ۩۩۩  أساءَ/ إلى مَن/ عَدلْ
//ه/ه –//ه/هء //ه  ۩۩۩  //ه/ – //ه/ه – //ه
فَعُولُنْ – فَعُولُنْ – فَعُو  ۩۩۩  فَعُولُ – فَعُولُنْ – فَعُو

الخُلاصة

للمتقارب نوعان

  • المتقارب التّام، وصورتُه: فَعُوْلُنْ فَعُوْلُنْ فَعُوْلُنْ فَعُوْلُنْ  ۩۩۩  فَعُوْلُنْ فَعُوْلُنْ فَعُوْلُنْ فَعُوْلُنْ
  • مجزوءُ المتقارب وصورتُه: فَعُوْلُنْ فَعُوْلُنْ فَعُوْلُنْ  ۩۩۩  فَعُوْلُنْ فَعُوْلُنْ فَعُوْلُنْ

أمّا التّغييراتُ الّتي تطرأُ على تفعيلتِهِ فهي:

زَحافٌ واحدٌ هو القبض، يُحيلُ التّفعيلة إلى (فَعُولُ).

ثلاثُ عِلَلٍ هي:

  • الحذف ويُحيلها إلى (فَعُو).
  • القصرُ ويُحيلها إلى (فَعُولْ).
  • البترُ ويُحيلها إلى (فَعْ).
Ads
Ads Ads Ads Ads
Ads